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社会工作相关论文范文检索,与青少年飙车现象的社会工作相关毕业论文致谢

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子女的生活与心理缺乏关注,对青少年不当的言行举止和对于事理的错误判断没有及时的约束与管制.来自这样家庭的青少年不知何谓正义公理、道德伦理规范,为所欲为、“只要我喜欢,有什么不可以”,自然更易产生越轨行为；另一方面,许多家庭缺乏沟通,家庭气氛紧张或家庭破裂,让让青少年欠缺家庭的归属感,以至于对外寻求认同与归属,特别是同辈团体.若是认同与归属的同辈团体是飚车族,也就成了其中的一员.

青少年飙车现象的社会工作参考属性评定
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再次是来自同辈群体以及学校的影响.一方面针对社会上的青少年来说,他们往往会形成明显的群体亚文化.飙车文化就在这样的群体中形成,并以潜移默化的感染和不可反抗的压力影响着每一个身处其中的青少年；另一方面,面临升学考试的青少年学生,总有人在学习和考试中失意,再加上升学主义和分数主义的影响,促使他们选择其他的方式来获得别人的瞩目,飙车就是其中之一.当然这其中还有学校对青少年辅导工作的缺失,无法给予有心理压力和行为偏差的青少年适当的辅导,使飙车行为越演越烈.

最后是来自社会的负面影响.社会文化和风气对青少年具有整体性的影响,而当前我国正处于社会剧烈转型和价值失范的时代,享乐主义和拜金主义盛行,青少年在进行价值观判断和选择的时候无所适从,随波逐流.这主要体现在：（1）大众媒体的负面渲染.社会大众媒体为了满足观众的观感视觉,或者促进社会大众的消费行为,在进行宣传和报道的时候过多地加以渲染夸大.这对于心智未臻成熟的青少年而言,无疑形成了不良的误导和诱惑,进而形成错误的人生观、价值观和处世哲学.譬如《头文字地》的电影、电视、及漫画的赛车镜头,容易使青少年加以模仿,引发飚车行为；（2）商业道德的沦落.一些不肖的机动车经营商,为了赚钱而将机车贩售或改装给青少年,使青少年有了飙车工具,助长飚车歪风；（3）英雄主义的盛行.现今社会上只要是敢拼敢冲的人就被称为英雄,而不管所冲所拼的目的是否道德,所采取的手段是否合法.特别是当他们获得经济上的成功之后,更是受到众人的瞩目,甚至成了大众崇拜的偶像.飙车自然成为了青少年实现英雄目标的平常手段.

青少年飙车所反映的社会问题

当前青少年飙车已然成为一个社会问题而需要加以防治.事实上,飙车最早只是一群爱玩机动车的年轻人为了追求冒险刺激及炫耀而产生的一种娱乐活动.由于社会管理的滞后、成人赌博之风的盛行和特殊暴力团伙的介入,而使得问题越来越复杂和棘手.从中可以看出,青少年飙车问题正反映了当前社会制度的诸多不完善.首先是社会管理制度的不完善.其次是社会经济制度的不完善.再次是教育制度的不完善.最后是家庭制度的弱化,集中体现在家庭越来越难以承担青少年教育的功能.

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三、政策与服务：青少年飙车防治的社会工作反思

社会工作的使命就是去提高个人及其自然环境之间的交互作用和互动.因此,从青少年与他们所生活的主要环境之间的交互性来考察青少年飙车现象,既可以使实务工作者远离过失,远离仅仅处理个人的或环境的单方面问题,更可以从系统性思维去思考解决之道.这种交互性的框架主要包括青少年个人、政府、社区、学校、家庭以及社会全体等.

（一）基于政府的政策及行为

首先,交警部门应持续加强取缔,肯定并配合公安部门的取缔行动.其次,要坚决取缔并驱散围观民众,降低青少年飚车的兴趣与声势.再次,政府需要妥善设计、规划、管理道路,减少青少年飙车的机会.最后,政府可以适当公布飚车青少年父母的姓名并处以适当罚款.

（二）基于社区的服务拓展

首先,社区需要重整社区环境,消除社区不利因素,促进青少年参与社区娱乐活动的意识和乐趣.其次,社区需要加强社区意识,推展守望相助,增进青少年对社区的归属感和使命感.再次,社区需要发掘地方资源,并开展社区教育活动.

（三）基于学校的休闲辅导

首先,学校需要了解、引导并积极利用青少年学生的亚文化,使其趋向正常发展.其次,学校要建立完善的辅导体系,强化青少年人际处理能力、维系良好人际关系.最后,学校要积极拓展与家庭沟通的桥梁.赋予家庭与学校更多的责任,强化拓展学校与家庭的沟通与协调,共同交换管教子女意见凝聚共识,应该成为重要的努力方向.

（四）基于家庭的亲子教育

家庭是社会的基本细胞,更是青少年成长与发展的最重要力量与场所.一方面,要促进父母关心青少年的成长与变化,父母与青少年建立良好的亲子关系,增进良好家庭文化对青少年成长的影响力.另一方面,要特别重视亲子教育活动的开展,促进家庭的功能和谐.

（五）基于单位的职业训练

首先,面对在职青少年夜间以及闲暇时间的飙车现象,要大力加强工厂的法规教育、员工辅导以及教育训练的功能,强化单位的职业训练.其次,单位要加强青少年员工的各种社会工作辅导活动,主要是要开展个别辅导（心理辅导、休闲生活辅导）及团体辅导（如康复训练）.最后,要大力开展青年员工的教育活动,具体内容包括员工教育（社会责任教育）、人力发展训练（如第二专长训练、在职训练、转业训练等）等.

（六）基于社会的宣传倡导

青少年飚车行为发展迄今已不仅是青少年同辈单纯的竞速、赌博现象,更涉及复杂的交通安全与社会安宁秩序问题,因此需要社会大众的集体合作.一方面要开展社会教育,端正社会风气,重整社会秩序,提供青少年良好的行为模式；另一方面,要致力于净化大众媒体传播内容,落实分级制度,积极审核传播媒体的内容,避免过度渲染、报导飚车或其它暴力行为.

（七）基于个人的和谐发展

首先,要引导青少年提升精神生活,树立正确的价值观,尤其要树立正确的物欲观念.其次,要促进青少年增进社会认知能力,培育成熟的道德认知.再次,要协助青少年正确面对青少年亚文化的影响,引导青少年进行良性的同辈互动.最后,实现青少年身心平衡发展是解决青少年参与飙车的根本之道.可以透过传统礼俗教育的方式,在形式及实质认知上,协助青少年平衡身心发展,使青少年透过仪式活动,真正体会到自己所扮演的角色,养成“有所为,有所不为”的行为判断能力,真正掌握自己的人生道路.

[参考文献]

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[5]香港青年工作编辑委员会．香港青年工作[M]．香