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#30340;是培养学生独立分析问题、解决问题的能力.综上所述,《微观经济学》对于经济学整体教育质量的提升具有不容忽视的作用,它不仅关系到经济学专业的学生对基础理论知识的掌握,更重要的是,它对于经济学专业今后科研素质的培养具有导向性的作用.这就要求教师必须克服传统教学模式下的“讲解为主、教师为主、书本为主”的教学弊端,逐步建立起“学生为主体、老师为主导&
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主要参考文献：
[1]高鸿业.西方经济学（微观部分）.2007.
[2]唐埃思里奇.应用经济学研究方法论.1998.
[3]浅谈滚动式分层教学方法在宏微观经济学中的应用.中国远程教育,2006.2.
[4]地方高师院校微观经济学教学效果改进探讨.安庆师范学院学报（社会科学版）,2011.30.1.
[5]微观经济学课程特点及教学方法探讨.经济研究导刊,2010.31.
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