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关于心理健康方面论文例文,与心理学在职务犯罪和预防中的应用相关论文的格式
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着较大推动作用.因此,从心理预防角度讨论预防职务犯罪,应以前述心理因素及其作用机制为出发点.将心理学应用于检察机关职务犯罪预防工作呈现出三方面的优势：一是有利于引导和增强公职群体的法制观念,促使其依法廉洁履行自身职责,是减少和预防职务犯罪行为的一项治本措施,体现了以人为本的科学发展观,对培养社会主义现代化建设人才,具有重要的意义；二是能够体现国家对犯罪预防为主、综合治理的方针,有利于减少犯罪的发生,减少因犯罪给社会和个人带来的巨大损失,有利于促进家庭的和谐,社会的稳定；三是有利于进一步消除社会冲突、防治犯罪、降低犯罪率的发生,在构建和谐社会的目标中,肩负着促进社会和谐运行、协调构建的重要历史使命.本文地址:http://www.sxsky.net/jingji/0428465.html
职务犯罪心理是与职务犯罪行为的形成、发展和变化相适应的心理活动过程和个性心理结构的总称.职务犯罪心理学的研究并不同于纯粹的心理学研究,不仅仅是对行为人的行为与心路历程的剖析,更加注重研究行为人的世界观、人生观、价值观以及信仰和道德,以此反映被研究对象的心理全貌.可以说,在职务犯罪心理中,家庭伦理、道德情感方面的因素对行为人的心理产生着巨大的影响、作用.
将心理学的应用引入职务犯罪预防工作,就目前而言,我国相关的法律包括宪法、刑法、刑事诉讼法等相关法律法规,都尚缺乏相关的规定,缺少条例保护和操作机制.因此,笔者试从理论层面进行一些探讨与思考.
1.建立健全公职人员的心理健康档案和预警机制
坚持以人为本,实施人性化管理来建立健全廉政风险预警机制,通过单位内部与社会各方形成合力预防公职人员的心理疾病,使其保持健康阳光的工作心态,是保持国家工作人员职务行为廉洁性的根本保证.职务犯罪心理预测是对个性犯罪心理形成发展的可能性所做的预测,包括初犯预测和再犯预测.职务犯罪心理预测的内容,也即一个人犯罪心理形成前后和犯罪前出现的一系列征兆.如人际关系反常,这在青年初犯时最为突出；贪婪的物质欲望；对工作或学习产生厌恶情绪；茶饭不思,终日惶惶不安；极力伪装自己,工作假装积极等等.这些犯前征兆,只能因人因事而异,虽有一定的规律,但也表现出较大的差异.只要运用预测方法,注意观察,分析犯前征兆,就能为预防工作打下基础.
据此,检察机关可通过与各单位纪检监察等部门合作,针对公职人员的心理健康建立档案.心理健康包括七个方面：智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人间关系适应、反应适度、心理特点符合年龄.心理健康是公职人员素质健全和全面发展的重要标志,也是其切实履行岗位职责、取得工作成效的内在品质要求.心理健康档案主要揭示的是公职人员的心理状况与心理特点,从广义上说包括团体档案与个人档案两种.这里主要指的是团体档案.团体档案所反映的是一定范围内公职人员的总体情况,包括心理、行为和社会背景等方面的群体特征资料,一般以各机关、部门等为单位,其价值在于对公职人员的总体状况进行把握,并加深对公职人员个体状况的认识.具体来讲团体档案主要包括相关单位内公职人员的心理健康普查的结果、工作情况、身体健康状况以及其他心理测验的结果.各单位通过对共性特征的把握,可尝试建立健全心理健康顾问制度,安排专业人员的心理健康培训和咨询辅导,定期采用心理学方法和现代化手段进行心理问卷测试,并向公职人员提供自我排查和心理疏导的方法和量表,结合干部考察和年度考核对其心理健康进行考评,及时掌握心理素质变化,建立公职人员的心理健康预警机制.通过上述方法帮助公职人员自身及时发现潜在的或已经出现的心理问题,培养其良好的心理素质和调适能力,促进身心的全面和谐发展.从而与廉政风险档案形成“双保险”,确保公职人员的身心健康与工作健康两不误.
2.探索职务犯罪预防教育培训的系统模式
根据公务员法的规定,公务员有接受培训的权利和义务.为建设廉洁高效的公职人员队伍,应当对其进行系统而具规模的职务犯罪预防培训.根据实际情况,可将培训内容分别加入到初任、任职和在职等培训之内.初任培训是对新录用人员进行的培训,课程内容除包括政治理论、行为规范、机关工作方式等基本技能之外,还应加入对行业整体廉政风险进行防控的必要知识,以帮助新录用公职人员快速建立正确的价值观、权力观,树立依法廉洁履职的意识；任职培训是按照新任职务的要求,对晋升领导职务的公职人员进行的培训,内容除包括政治理论、领导科学、政策法规及所任职务相关业务知识之外,廉政教育亦应当成为一项重要的培训内容,并经过严格考核,以提高其廉洁任职的能力；在职培训是对全体人员进行的以更新知识、提高工作能力为目的的培训,在此过程中廉政教育应当作为一项长期、固定的必修课程,对全体人员进行系统培训.培训应当遵循理论联系实际、以人为本、全面发展、注重能力的原则,建立统一规范、科学实用、各具特色的教材体系,以适应不同层次、不同类别培训的需要.公职人员所在单位应当建立和完善培训档案,对培训的种类、内容、时间和考核结果等情况进行登记,并作为公职人员履职期间评定和发展的重要参考和依据.
除了全面系统培训之外,还应当根据干部上升期往往是腐败易发期的特点,抓住职务犯罪预防的关键节点,防止公务人员带病上岗.去年上半年,中共中央印发了《中共中央、国务院转发〈中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015）的通知〉》,十一届全国人大常委会第20次会议通过了《关于进一步加强法制宣传教育的决议》,都明确强调要重点加强对领导干部、公务员等群体的法制宣传教育.检察机关将预防职务犯罪教育带进党校的工作模式,既是建立反腐倡廉教育长效机制的有益尝试,又是落实党中央加强反腐倡廉教育要求的具体体现.检察机关与有关方面联合开展预防职务犯罪教育进党校、进行政学院,将掌握的案件优势与党校具有的理论分析优势结合起来,对教学方案的每个细节都组织相关人员认真讨论,使教育内容紧密联系教育对象的思想实际和工作实际,让教育对象充分了解职务犯罪的特征、危害,从法律上厘清职务犯罪的构成要件,进一步掌握职务犯罪的预防对策,能够使教育更加具有说服力和针对性,增强公务人员预防职务犯罪的意识和能力.通过对领导干部和公务员加强预防贪污贿赂法制宣传教育,能够增强各级领导干部和公务员的反腐倡廉意识,提高其廉洁自律的自觉性；通过对领导干部和公务员加强预防渎职侵权法制宣传教育,能够增强各级领导干部和公务员的法治意识和依法执政、依法决策、依法行政的能力,提高其勤政为民的自觉性.在新形势下探索预防教育新形式,可以进一步将传统与现代结合起来,充分运用现代科学技术手段,增强预防教育的渗透力；把正反典型教育结合起来,增强预防教育的感召力；把各种教育形式和教育载体结合起来,增强预防教育的感染力；建立预防教育的互动机制,吸引受众参与预防教育,提高受教育的积极性.3.强化廉政风险防控的四个阶段
推进廉政风险防控管理工作是新形势下加强反腐倡廉建设的客观需要,按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的总要求,我国反腐倡廉建设体系已经初步建立,开展预防腐败工作的机构设置和制度规范已经比较健全,推进预防腐败工作的总体思路已经基本形成.但从一些地方纪检监察组织的工作现状来看,预防腐败工作在建立健全有效的工作机制方面缺乏系统的探索和创新.而运用现代管理学理念,对廉政风险的防范实行PDCA循环管理,能够将风险防控理论和PDCA质量管理方法有机结合,应用于党风廉政建设和反腐倡廉工作实践中,通过计划（P）、执行（D）、考核（C）、修正（A）四个环节对风险防范工作实施全面的质量管理,不失为一项创新举措.
作为一种质量管理方法,PDCA循环管理的目的在于不断提高整体效益,不停留在一个水平上的循环,而是在不断解决问题的过程中实现逐步上升.PDCA循环共分为计划、执行、考核、修正四个阶段.其中,计划阶段要查找风险点,建立相应的风险防范措施；执行阶段要认真落实风险防范工作
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