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关于英语教学相关论文例文,与英语教学中的素质教育相关论文范文

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e?Doyouunderstandyourmother?Whatareyougoingtodoforyourmotherandourcountryinthefuture?供学生讨论,以此激发学生努力学习,回报母亲,报效祖国；再如第二册第五单元通过一件小事反映了名人爱因斯坦平易近人的美德；又如第六课,通过一个外科医生的成功之道告诉人们自信心的形成及重要性.诸如此类的文章在英语教材中有许多.这一切对大学生的思想素质、道德素质无不起着潜移默化的作用.

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四、运用互联网技术,培养学生的社会文化能力

外语教学的目标是培养学生的语言交际能力,而交际能力除听、说、读、写、译外,还包括社会文化能力.我国已跨入WTO,各行各业都在致力与国际接轨.21世纪将是和平、发展、信息的世纪,是发达国家与发展中国家文化不断汇集—冲突—选择—-融合和以文化为主导的世纪.长期以来母语文化已在学生头脑中有了教深的沉淀,用母语的逻辑进行思维和表达导致了交际中大量的误识、误句.作为外语工作者的老师就是力所能及的除了在课堂教学中加强文化导入外,还应教会学生通过网络了解英语国家及其他国家的文化、风俗习惯、风土人情、历史、地理等.使学生认识真实的世界,了解祖国传统文化和外语国家文化的差异,掌握地道的英语,排除母语文化及母语思维方式的干扰,避免跨文化交际中的失误.

写英语教学论文的要求
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五、鼓励置疑,培养创新能力

“授业、答疑、解惑”为教师之责.如何答疑、解惑?作者认为教师应引导学生提出具有挑战性的新问题,为创新做铺垫.学生提问时,教师要耐心倾听,仔细分析,及时鼓励,调动每位学生的参与意识.当学生解难时,教师应鼓励他们提出不同的见解,对学生提出的置疑不要急于给出答案或下结论.因为学生在提出问题的过程中,其思维活动正处于积极活跃的状态,他对事物的真实性进行着探索,而只有通过探索才能使人获得正确的认识或新的知识,也只有怀疑和探索才会有发现和创新.因此,教师应主动接纳学生的错误与失败,帮助学生了解错误的原因,让学生在关心和支持的氛围中获得学习机会,同时对敢于设想创新、标新立异的学生给予鼓励和表扬,以促进学生创新思维的发展.比如在做翻译练习时,教师可鼓励学生尝试多种句式,选择最佳结构进行翻译,不应给出固定的答案,以免限制学生的思维.

六、指导学生自学

常言道：授人一鱼,仅供一餐；授人以渔,终身享用.在英语教学过程中,教师的任务不仅是向学生传授语言知识和基本技能,更重要的是教会学生如何去学,也就是如何去观察、记忆、想象和思维,进行独立、主动地学习,培养自学能力既可弥补课堂教学的不足又有利学生今后的“终身教育”.鉴于这一点,教师除认真搞好课堂教学外,还应引导学生恰当地选择自学方法,拓宽自学思路,正确处理好重点和难点,做到听、说、读、写、译齐头并进,新旧知识相互渗透,并根据学生的水平、身心特点、个性差异帮助学生拟订切实可行的自学计划,利用学生自学的成功诱发他们的求知欲和探索欲,形成一种生动活泼的自学局面.除此之外,教师还应指导学生通过网络获取所需信息.

综上所述,英语教学的素质教育不仅仅指语言运用能力的培养,还应包括对学生思想品德、思维能力、文化能力、自学能力和社会能力方面的基本素质的培养.英语教学的素质教育有多种渠道,除了搞好课堂教学外,还可开展有效可行的课外活动,使课堂教学得以延伸和继续.总之,教师应根据学生的不同特点,努力寻找恰当的途径,多方位地对学生进行训练,真正使学生的素质得到全面的发展和提高.

参考文献：

[1]秦秀白.大学英语[M].上海：上海外语教育出版社,2005.

[2]束定芳,庄智