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法律诊所有关论文范例,与法律诊所教学相关毕业论文开题报告

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30340;正常开展.

4.2.2赋予诊所学生“准律师”身份

法律诊所学生身份问题为代理活动的开展带来了巨大的障碍,也不利于学生对律师职业进行准确的认识.因此,我们可借鉴美国相关做法,赋予诊所学生以“准律师”的身份,在具有律师资格的诊所教师的指导下,享有法律规定的律师在调查取证、会见当事人等方面所享有的权利,以保障其工作的顺利进行,并且可以使学生充分了解法律职业,积极参与实践活动,掌握法律职业基本技能,培养法律人的职业素养.

参考文献

[1]马海发·梅隆.彭锡华等译.法学教育与诊所式教育方法[M].北京：法律出版社,2002：10.

[2]李莎.诊所式法律教育在我国的困境及其突破[J].广西教育,2009,（27）：38.

[3]潘静.我国诊所式法律教学模式之探析[D].北京：首都师范大学,2003.

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