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#20570;到善待自然和生态系统,都有赖于政府主管部门从业人员丰富的环境伦理知识.因此,政府主管部门从人员的环境伦理认识水平的提升,也将促进旅游环境保护和避免不必要的破坏.

3.在大学开设环境伦理的相关课程.随着旅游业的兴起和发展,国内外许多大学都设立了旅游学院（系）.在学校课程的设置方面,应把环境伦理学作为一门必修课程,使其成为学生专业理论知识的一个重要的组成部分.当然,我们需要更多的人从事环境伦理方面的研究,丰富环境伦理思想.而旅游伦理思想的研究则更加迫切.

4.在景区景点设置小标语,随时提醒游客.在景区景点游览的时候,我们经常看到许多路标指示牌,提醒游客各个景点的具体位置.那么我们也可以在景区景点设置许多小标语,随时提醒游客善待花丛树木,善待大自然,善待生命.比如,在坦桑尼亚门雅拉湖国家公园有这样一则告示：“我们不想提醒您,那样会使您羞愧；在你来到这里之前,这里的一切都很完美.”当然,这些标语告示的设计和在景区的具体位置需要景区开发管理人员的智慧和理论知识的积累.

5.在导游的讲解过程中,注重环境伦理思想的讲解.导游人员对景点的讲解过程中,除了注重讲解景点的特色和与之相关的典故等内容之外,还要注重讲解过程环境伦理思想的应用,特别是在自然保护区、国家公园、动植物园等以自然资源为主的景区,善待生命和物种多样性的保护应成为自然保护区讲解的重点内容.对游客的环境伦理思想的灌输除了游客自觉学习以外,主要通过导游的讲解、标语的提示等间接手段来实现.

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