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考试形式,主要包括两个部分:理论基础知识考核和数据处理与分析考核.主要适合非统计专业学生考试.这是一种应用范围比较大的一种考试形式.知识部分主要考核学生应用统计学基本理论知识掌握情况.考核题型应该涉及单项选择题、判断题,考试时间为45分钟,考核题目数量、难度需要适当控制.考试结束提交后成绩可以立即显示,考试题型标准化.应用部分主要考核学生常用统计方法进行数据处理和分析的能力.数据处理与分析考核主要是提供学生几种类型数据,学生选择一种类型数据利用应用统计学分析方法进行数据处理、计算和分析,要求以表、图形式表示,并进行一定文字的分析,要求使用Excel计算与制图,考试时间75分钟.这部分考核结束提交后考试成绩无法立即显示,应用部分考核机器阅卷难度比较大,基本需要教师进行逐个人工批阅.

333应用型考核形式

应用型考核形式是数据处理分析一种高级模式考核形式.主要是针对统计学专业学生设计的方案,也是鼓励非统计专业学生选择的考核形式.这种考核形式对学生提出了比较高的要求,如何将应用统计学理论知识、方法灵活恰当在实际中应用是目前学生最大的难题.目前学生做毕业论文做不好,理论应用实际难题是一个重要影响因素.应用统计学培养高级目标是学生能够在实践中进行数据处理分析.数据处理分析考核涉及必要的资料搜集、处理以及分析,能灵活运用各种统计软件如SPSS、SAS.考核需要设计几个主题供学生选择.考试系统需要提供一个资料库(如某几个地区多年的统计年鉴)供学生资料查找.考试结果就是有数据、有计算、有图表和分析.考试时间设计为120分钟.应用型考核形式进行无纸化考试最大优势是相关统计软件的应用,制图制表比较方便,方便搜集需要的资料.但这种形式批阅比较困难,同传统考试形式相比较,在批阅上没有工作量的减轻,甚至可能增加.这种考试形式没有标准答案,学生考试结束提交后成绩不可能立即显示,机器批阅比较困难.

参考文献:

[1]黄应绘.改革《统计学》课程考核模式提高学生素质[J].统计教育,2008(5).

[2]冯变英,张春枝.案例引导教学法在数理统计课程中的应用[J].运城学院学报,2012(2).

[3]时涛,等.关于统计学课程采用计算机无纸化考试的思考[J].泰山乡镇企业职工大学学报,2006(13).

[4]陈欣,张增荣.网上考试系统的评价研究[J].现代教育技术,2004(2).

[5]王巧,等.医学统计学无纸化考试系统的构建思路[J].中国高等医学教育,2008(6).

[作者简介]丁兴烁(1962—),男,江苏大丰人,副教授.研究方向:统计学基本理论和方法应用研究.

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