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心理学类论文例文,与时间心理学与儿童心理相关论文的格式
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1482;有现在才是真实的.因此,我认为,先要给儿童树立正确的现在时间观,然后是过去时间观,最后是未来时间观.本篇论文出处:http://www.sxsky.net/jingji/0333158.html
3.3如何建立正确的时间观以促进儿童心理发展
首先,建立正确的现在时间观.外部世界对于儿童来说是丰富多彩充满无限新奇的,也是危险的,儿童会对新鲜事物充满好奇,也会因为恐惧挫折而停止不前.帮助儿童建立良好的现在时间观,让他们充分享受无忧无虑的童年时光,积极勇敢地探索世界,培养他们的兴趣爱好,并给与系统性的引导,使兴趣爱好得到积极的发展,成为儿童身心发展的重要组成部分和促进手段,但又避免了玩物丧志,由于过分沉迷于某一事物中而失去自我控制能力.
要帮助儿童建立自信心,人际交往能力,是指对于世界是开放的,包容的,面对困难时有勇气采取积极的解决办法,而不是轻言放弃.
第二,建立积极的过去时间观.按照弗洛伊德的精神分析理论,童年时期的记忆会影响儿童的一生,成年后的很多心理问题追其原因都来自儿童期的心理创伤.因此帮助儿童建立积极的过去时间就至关重要.
要给儿童创造和谐的稳定的民主的环境,让儿童在愉悦的氛围内探索世界,当儿童遇到挫折时,要给与他们关怀和鼓励,帮助他们分析解决问题,从困难中找到方法走出来,总结经验教训,发现失败的意义.这样可以使儿童建立开阔的心怀,乐观的精神,更友好的人际姿态.
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第三,建立良好的未来时间观.帮助儿童在日常学习生活中制定目标,以及完成目标的计划,目标可以是由多个短期目标组成的长远目标,计划也可以是大框架不变小细节可调整.这样既可以帮助儿童建立完善的人生观,同时又不增加过大的压力.
总之,过去、现在、未来,不是一条直线,而是互相制约形成三角形,在儿童心理发展的过程中,要帮助其平衡好三者之间的微妙关系,使其互相促进,成为和谐统一的整体,伴随儿童成长乃至影响一生.
参考文献
[1]《津巴多时间心理
心理学类论文例文
[2]《心理学与生活》理查德·格里格、菲利普·津巴多著,王垒、王甦译,人民邮电出版社（2003-10）
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