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法学教育有关论文范文文献,与公安院校法学实践教学方法探究相关论文摘要怎么写

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、法律原则或法律精神的掌握.更重要的是能够让学生真正通过感受、思考,获得这些法律知识的过程,去亲身体验法律职业的思维方法从而获得解决问题的能力,并在这种感受和体验中锻炼主动探索、主动发现、主动创新的精神.

公安院校法学实践教学方法探究参考属性评定
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所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 经典题目

(二)结合“阅卷训练法”,简化模拟法庭的形式,突出公安法学的实用性特点

阅卷训练教学法主要是基于公安工作实践中传统的“老带新、教业务”的方式来设计的,它能有效的帮增强学生对所学知识的感性认识助学生对授课过程中的理论知识进一步的巩固,,从而实现激发学生学习的积极性和主动性的目标.公安院校可以利用校外实训平台的优势获得公安机关大量的实战案卷.对于实战案卷的选择本着“事实清楚,证据确实充分”,对基本案情“定性准确,适用法律法规正确,法律手续完备,程序正当合法,”的要求.教师预设评议重点和主要问题,组织学生分组研读评议案卷.


写法学教育论文的格式
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针对那些有代表性的案卷,学生感兴趣的案卷指导教师可以在评议案卷的基础之上,引导学生将案卷进一步组织补充内容,如:庭审调查提纲、起诉书、辩护词、代理词、相关证据材料等形成一个完整的诉讼案卷,通过模拟法庭的形式将法学理论和司法实践紧密结合起来从而促进学生综合运用实体法、程序法,培养学生文书制作能力、辩论技巧以及利用所学知识解决个案的实践能力.简单的阅卷训练法通过模拟法庭的形式得到了升华,模拟法庭这种重要的的实践教学方法也通过阅卷训练法实战化、效果化.

(三)结合实战模拟,革新诊所式教育的形式,强调公安法学的实战性要求

传统的诊所式教育,是由教师指导学生在司法实践中为当事人提供法律咨询,案件代理,由学生完成非讼和诉讼案件的全部法律文书和法律过程,使得学生通过对真实案件的处理,加深对所学理论的理解、锻炼思辨能力,培养司法实践中咨询、辩论和法律写作等各项实务能力.公安院校法学教育旨在培养公安实际应用型人才,而不是法官、检察官、律师、仲裁员、公证员、法律教师等职业法律人.所以公安教育的法学实践教学模式在引入诊所是教学方法过程中必须做到因地制宜的改革.

公安院校与公安机关良好地接轨配合形式,可以使学生接触到大量真实的案例,并通过在课堂教学中再现案例实景.教师可以指导学生将真实的案例中公安机关的执法过程,按照法律法规的规定和执法理论的要求重新进行设计,分解为一个个独立的执法办案环节,由学生在每一个环节中扮演不同的角色,从而模拟公安机关执法办案的全部程序和行为.“执法场景模拟”教学方法是对现实公安机关执法办案工作的再现,有显著的现实针对性.学生通过对真实案件办理的反复模拟训练,熟练运用办案程序,掌握行为定性规则,于实践中获取办理案件经验并用之于办案实践.对在模拟过程当中的失误和错误,比照教师的点评和真实的案件结论,自行寻找差距,探寻出错的原因,不断修正存在的认识误区.一方面巩固了课上所学的法学理论知识,另一方面加深了内心体验.从而实现诊所式教育模式要求的师生互动,在法律运行的过程中教会学生如何学习和运用法律,同时培养学生的法律职业道德.

参考文献:

[1]刘华彦.公安院校法学实践教学途径探究.湖北警官学院学报.2008(5).

[2]程平.案例教学法在刑事诉讼法教学中的应用.福建公安高等专科学校学报.2007(6).

[3]李颇.融合与层级分离:公安教育模式新谈.铁道警官高等专科学校学报.2007(1).

[4]杨思斌.实践性法学教学方法与模式探讨.皖西学院学报.2004(2).

[5]金涛.诊所式法律教育简介.法制与社会.2006(4).

[6]许均秀,周树清.法学专业实践性教学模式建构的思考仁.中国成人教育.2008(8).

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