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关于高等教育论文范本,与双学位教育存在的问题相关论文查重
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.良好的激励环境如补贴、奖励、工作条件、精神鼓励等能够调动教师的积极性,激发其对工作的热情,形成较高的自觉性和责任感,提高教学效果.第二,创造良好的教学环境,合理安排教学时间,改进教学方法和教学策略,提高整体教学效果.第三,学生是学习的主体,具有能动性的教育对象,学生自身要加强自主学习,合理分配主修专业与辅修专业的学习时间.教师也要善于体验或引起学生的兴趣和需要,鼓励学生积极学习.这样学生才能主动积极地参与到课堂中来,营造良好的课堂氛围.3.改进教学方式,创设良好的互动氛围,加强实践教学环节.双学位教学应当关注学生个性的发展,激发学生的主体能动性.这就要求教师改进教学方式,增加互动环节,使学生更好地理解和掌握知识.在教育教学中要突出学科之间的交叉渗透,有效地开发学生的智力,养成良好的思维品质.要以开放性问题为中心,倡导参与式、启发式、讨论式等互动教学模式,同时借助于现代教学手段,根据教学任务和学习的客观规律,组织综合性的自主探究和体验性学习,调动学生的学习积极性和主动性,促进教学对学生的开放性和对社会的接轨,从而致力于适切社会实践需求的解决问题和创新意识能力的培养.例如美国大学课程教学注重启发式教学,注意调动学生的积极性、主动性和创造性.课堂多以学生讨论为主,研讨会比较多,教师以学生课堂发言、讨论提纲及小论文作为评定学生成绩的主要依据.实践是实现理论价值的重要途径,实践有利于培养学生的动手能力和创新能力.在双学位教学过程中要加强实践教学,着重于理论知识与实践应用的具体结合,着重于实践性、操作性的实践练习,着重于实践中问题意识、问题思维、问题解决的习惯训练与生成.
4.健全教学管理制度.教学管理制度是教育教学的基本制度,其主要是针对教育教学活动和教师与学生的行为表现的.双学位教学既要注意发挥校部（上级管理者）和院系（下级管理者）两方面的作用,又要注意调动教学管理者和师生（被管理者）两方面的积极性,形成学校上下协调配合、师生与管理者双向参与的良性管理格局.首先,要建立严格的考勤制度,形成良好的教学秩序.其次,要建立教学监控与评价制度.每学期至少要对双学位的教学质量进行一次分析研讨,研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施；实行学生评教制度；定期组织教师听课并做好评课记录.
参考文献：
[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）[M].北京：人民出版社,2010：10.
[2]陈学敏,漆玲玲,刘焰.双学位本科教育研究[J].中国高教研究,2007,（2）：26-28.
[3]陶能祥.高等教育内分流模式研究[D].武汉：华中师范大学,2006：86.
[责任编辑陈鹤]
收稿日期：2013-06-18
作者简介：童莉娇（1992-）,女,江西横峰人,本科生,从事公共事业管理研究；李奎（1974-）,男,湖北襄阳人,副教授,博士,硕士生导师,从事公共管理与公共政策研究.
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