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关于管理创新类论文范例,与税务培训机构管理浅探相关毕业论文致谢

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6;学校调整和干部选拔任用、培养教育、奖励惩戒的重要依据,促进个人对组织的信心和对绩效管理的重视,使个人的行动自觉地朝向绩效提高的方向发展;对于组织来说,可以发现管理中的问题与不足,调整学校管理的方向.

(三)管理创新的更高目标

管理创新永无止境,起步于普教的税务培训机构,其管理模式和管理水平相对于富有成人教育特色的培训教育来说,管理创新还有提升的空间.

1.引入“发展性教职工评价”理念.传统的教师评价以管理和奖惩为主要目的,直接关系到教师职位的升迁和发展前途,因此,可能引发教师之间的激烈竞争,不利于教师间的团结合作,不利于教师的专业发展.而新近出现的发展性教师评价主张以促进教师的专业发展为目的,为教师提供关于教育教学的反馈和咨询信息,帮助教师反思和总结自己的教学工作,从而不断改进教师的教育教学实践,提高教师的专业发展水平.在税务培训机构的管理创新中引入这个理念,就是尊重教职工在培训机构的管理与建设中的主导地位,让广大教职工认同评价、支持评价并积极参与评价,给他们提供表现自己能力和成就的机会.

2.引入“创新改革”的管理思维.如果在一个管理模式上固步自封,培训机构的发展就缺乏活力.而坚持创新思维,可以使培训管理永葆青春,常变常新.培训需求在不断的变化,培训管理要适应需求的变化而变化,以创新的思维适应变化.坚持创新思维,可以营造制度规范、绩效优良、运行有序、积极向上、弊绝风清的管理软环境,激发教职员工以组织目标为己任,提高教学水平、管理水平、服务水平,提高培训机构的核心竞争力,实现稳步健康发展的战略目标.

参考文献:

[1]刘华堂.税务施教机构绩效管理研究[A].国家税务总局税务院校科研成果论文集[C].2012.

[2]魏仲瑜.现代培训教学技能应用[M].北京:中国林业出版社,2008.

[3]李子玉.税务培训机构发展定位[EB/OL].http://192.168.2.252/adminLogin..,2013-12-26.

(作者单位:辽宁税务高等专科学校教务处)

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