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关于会计学方面论文范文集,与我国MBA会计学课程建设的重构设相关毕业论文格式范文
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1;虑到核算与管理的结合,以管理需要为核心安排,可围绕会计报表的阅读和分析讲述《会计学》内容,同时引入有关管理会计知识.MBA会计学的重点应放在讲述会计报表,特别是四张主要会计报表――资产负债表、损益表、现金流量表和所有者权益变动表上.具体包括&#
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（二）关于教材的选择
教材的编写目的是把学员培养为成功的决策者,而不仅仅是“记账员”,所以,MBA会计学教材应尽量采用中国企业的现实做法,对会计学的一些新领域,如会计职业道德、内部控制等,也作出阐述,以突出本书的实用性和广泛性；在形式上,尽量采取归纳式的阐述方式,立足于从当代国内外企业的运作现实人手,由浅入深地介绍会计学的相关理论、会计实务和会计管理等,使教材更通俗易懂.具体思路为：集会计原理和财务会计的主要内容为主体,以管理会计知识为辅助,以会计报表的阅读和理解为主线；尽可能用通俗的语言解释会计的概念、原则、方法；以业务循环为切入点,做到灵活化、情景化；最后,以一家上市公司的实际年报为例,介绍会计报表分析的方法.
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（三）关于教学方法
针对MBA学员来源和管理阅历较为广泛的特点,积极发挥他们学习的主观能动性,争取做到“因材施教、充分调动和全面参与”.教学设计的整体思路是弱化理论、强调应用；弱化操作、强调分析.具体做法：一是案例教学与传统教学相协调.在每次讲新内容时,首先由教师利用比较短的时间讲授知识体系和重点难点内容,然后布置案例由学生思考和讨论,最后再由教师总结案例,并结合案例系统讲述有关知识,形成“以案例讨论为主体,教师讲授为辅助”的教学格局；二是教师的典型案例展示与学生的自行案例采集恰当结合.教师一方面要结合教学内容适当对典型案例进行展示并加以剖析,加深学生对所学内容的理解；另一方面还要鼓励学生自行进行案例的广泛采集与分组集体讨论,同时要求学生将讨论结果在课堂上予以陈述.通过案例教学,达到培养学生的团队意识和语言表达能力的目的.三是提高案例选取质量.案例质量取决于是否来源于实践,案例中所涉及到的知识点是否与理论教学知识点相贴近.
（四）关于师资队伍建设
由于MBA会计课程教师大多数长期从事理论教学和研究,会计实务经验不足.如何提高教师的案例教学能力?可考虑以下办法：鼓励教师参加各类相关专业的资格考试,如高级会计师、注册会计师、注册资产评估师、注册税务师,提高自身的理论水平和实务水平；学校创造条件鼓励教师到企业单位兼职,以提高教师的会计实务能力,同时也有利于收集宝贵的案例资料；实行弹性制薪酬管理,将教师的教学薪酬与学生的教学评价相挂钩,采取多种方式激励教师提高教学水平；选派教师到MBA办学经验丰富的国内外院校观摩、交流、学习,并将这种形式常态化.
参考文献：
1.陈亚民,王天冬.从MBA教学谈非会计专业会计教学问题[J].会计研究,2003,（5）.
2.钱爱民.MBA会计学课程相关问题研究[J].对外经济贸易大学学报,2006,（6）.
3.张妍.MBA会计学课程教学特点的调研分析[J].中国电力教育,2012,（10）.
作者简介：
郭晓玲,女,青海民族大学工商管理学院教授,管理学硕士；研究方向：会计理论与实务、企业纳税筹划.
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