关于小学生相关论文范文,与提高学生课外阅读能力的有效途径相关硕士论文范文

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内容摘 要 ：阅读是一个人个体生命的扩展.小学生语文课外阅读应该营造浓厚氛围,关注学生内部动力的生成,形成课外阅读大环境.同时,以学生为主体,根据学生不同年龄段的身心特点,提供适合其阅读的读物,让小学生形成良好的课阅读习惯,促进孩子语文素养的提高.

大学小学生论文怎么写
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关 键 词 ：小学生 课外阅读 指导

课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课内阅读的继续与扩展,是阅读能力训练必不可少的组成部分.教师在抓住课堂教学主渠道的同时,必须大力开展课外阅读,为学生营造一方广泛阅读的天地.怎么样才能提高学生课外阅读能力?笔者结合工作实际,谈谈自己的做法.

一、大量阅读——营造书香校园

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：学校应当成为书籍王国.1.“书香校园”,营造阅读氛围.读书要有氛围.校园里应当洋溢着浓郁的书香气息,这样才有利于调动学生读书的积极性,因此我们必须营造书香校园.早晨,学生一踏进校门,广播里迎接他们的是《三字经》《诗经》《弟子规》等中华经典；课间,“小学生古诗新唱”的音乐代替了传统的铃声.教室、校园的墙壁上、宣传栏里空洞的口号不见了,取而代之的是经典名言、读书格言、古诗词、手抄报、精彩习作等,每个班级有图书袋、阅读墙.学生徜徉在经典中,沐浴在书香里.2.“书香教师”,学生读书的助推器.把每个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指明灯,这些都取决于教师,取决于书籍在教师本人的精神生活中占何种地位.学生的读书兴趣与水平直接受老师的读书兴趣与水平的影响.当每一位老师都津津有味地阅读的时候,学校的书香氛围自然而然地形成了.3.“书香班级”,营造班级读书氛围.以儿童文学人物形象命名班级,比如 “夏洛班”“草房子”“魔法教室”等等.以此培养学生兴趣,诱导学生广泛阅读.除此,利用部分课余时间开展语文兴趣课,从学生的实际及兴趣出发推荐读书书目,进行个人藏书乐园、班级书架的建设,营造浓郁的读书氛围.