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校本课程作为国家课程开发系统中的一个有机组成部分,既有利于形成学校办学特色,实现学校“个性化”发展,又有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展.笔者结合学校的办学实践,谈谈在“开发特色校本课程,彰显学校办学特色,培养学生个性特长”方面的思考与做法.

结合实际开设特色课程

“经典诵读”和“乒乓球”课为必修校本课程 学校近年来一直开展“经典诵读”活动,并取得了一定的成绩.“经典诵读”顺理成章地被确定为必修校本课程之一.乒乓球是我国的国球,也是孩子们普遍喜爱的体育项目.开设乒乓球校本课,既是学校开展“阳光体育”活动的体现,也是落实“终身体育”文化内涵的展现.为此,学校也将“乒乓球”定为必修校本课程.

乒乓球学术论文的撰写
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中华传统文化主题系列课程为选修校本课程 为了开阔学生的眼界,拓宽学生的知识面,让学生全面了解中华传统文化,学校紧扣“传统文化”这一主题开发了《经典诵读》《中华饮食文化》《民族服饰》《走近对联》《走进歇后语》《乒乓球》《民族舞蹈》《民间游戏》《剪纸》等系列选修校本课程.

建设富有人文底蕴的特色校园

制作文化走廊,增强育人效应 学校走廊的各个楼梯、楼道内都悬挂着由教师书写的出自历代古诗文以及《论语》中的经典名句,分为四个主题：一楼“礼”字篇,二楼“信”字篇,三楼“孝”字篇,四楼“仁”字篇.走进教学楼就使人感受到一种浓浓的经典文化气息.

开设校园广播,创设育人氛围 学校在课间操时间播诵《弟子规》,让学生听着琅琅上口的经典名句,随着明快的节奏有序地走上操场集合整队；中午学校通过校园广播播诵饮食文化、对联知识、歇后语故事等,使整个校园都显得非常和谐.

添置活动器材,创造育人环境 为了有效落实乒乓球校本课程的实施,学校投入大量资金,购置多副乒乓球台案及球拍、棋类、篮球、羽毛球拍等活动器材,为实施校本课程提供了物质保证.

重视课程管理的基本环节

成立校本课程开发工作领导小组 为确保校本课程建设工作扎实、有效地开展,学校成立了以校长为组长的校本课程开发领导小组,并明确职责.领导小组负责统筹规划；教导处负责落实具体计划和管理工作；班主任负责班级参加选修课人数的统计工作；教研组负责校本课程的开发、教材的编写和备课,并承担课题研究.在整个校本课程开发、实施过程中,全体教师同心协力、各司其职.

重视对教师的培训 教师培训主要有两个途径：一是外派教师参加国学教育和艺术类教学的培训；二是网络研修让教师掌握校本课程的一些基本原理,让教师在不断学习中获取专业知识,使教师得到更好的发展.

撰写校本课程资源册 课题实施初期,学校组织骨干教师编写整理资源册,并多次组织教师讨论修订后,印刷发放到指导教师手中,为顺利实施课程奠定了基础.

确保时间、场地、教师三落实 学校各班每周开设校本课两节,一节为必修课,一节为选修课程.具体安排是：经典古诗文诵读每周一节,每天下午大课间诵读15分钟,由语文教师任指导教师,以达到使学生“读经典修道德、诵美文做君子”的目的.乒乓球课程每周一节,一年级至三年级每周二下午第三节活动,四年级至六年级每周四下午第三节活动,由体育教师和数学教师任指导教师