义务教育课程

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浅谈义务教育课程改革推进的体会浅谈义务教育课程改革推进的体会,义务教育课程改革是一项整体的、复杂的、系统的基础教育建设工程。语文新课程改革的推进,对于语文教师而言,既是一种机遇,更是一种挑。

对义务教育课程标准的再思考
摘要:本文结合义务教育数学新课程的理念,在对中学数学教学进行思考的基础上,结合案例阐述实现新课程教育目标的注意点,提出中小学数学教学的建议。

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义务教育数学课程改革义务教育数学课程改革,《义务教育数学课程标准(2011年版)》的正式颁行代表着我国大陆地区义务教育阶段的数学课程改革又向前推进了一步。而在台湾地区,1967年颁布了《九。

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摘要:为了更好地了解义务教育课程标准英语实验教科书的特点,用文本分析法和统计分析法,对2002年初审通。

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义务教育课程标准的主要变化及实施策略义务教育课程标准的主要变化及实施策略编者按:2001年,国家启动了新世纪基础教育课程改革。经过十年的实践探索,课程改革取得显著成效,为进一步深化基础教育课程改。

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摘要:《义务教育课程标准实验教科书?数学》人教版,这本教材的编写是根据新课标改革的基本要求,结合义务教。

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义务教育课程标准修订与数学教学义务教育课程标准修订与数学教学《数学:“四基”明确数学素养――〈义务教育数学课程标准(2011年版)〉热点问题访谈》,马云鹏、余慧娟,载《人民教育》2012年第6。

广西义务教育课程设置中存在的问题及其对策
摘要】基于广西l县课程设置现状的调查,分析广西中小学课程设置存在的问题,为国家课程开设标准在广西的全面落。

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义务教育课程标准修订与英语教学义务教育课程标准修订与英语教学《〈义务教育英语课程标准(2011年版)〉的新发展》,陈力,载《中小学管理》2012年第4期《修订稿》在总体框架、设计思路、课程理。

义务教育课程标准对初中物理教学的新要求
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摘 要 日常的教育教学中,历史联系现实是教学的重点,始终坚持成才之前先成“人”,人格教育是核心,知识教育是基础的原则;坚持帮助学。

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《义务教育数学课程标准》的变化解析《义务教育数学课程标准》的变化解析中图分类号:g633.6 文献标志码:a 文章编号:1673-4289(2012)06-0015-02教育部于2012年1。

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