多媒体类小学教育技术论文,关于现代教育技术能更好的为教育服务相关论文范文检索

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“现代教育技术给现代教学带来了深刻的变化,冲击着传统的教学模式、教学观念,引发教学方法和教学手段的改革.现代教育技术对学校教育的发展有着什么作用,这是一个值得探讨的问题,特别是在当前形势下,要充分利用现代教育技术来服务于学校教育,这样才能充分激发学生学习的兴趣,让教学变得简单而直观, 这就要求我们现代教师做到：

多媒体职称论文撰写技巧
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1.改变观念,努力学习

教师的职能发生了深刻变化,由“传道授业解惑”转化为学生学习活动的组织者与协调者.教师要改变教育观念,自觉顺应信息时代的需要,善于学习,勤于研究,勇于创新,不断提高自身素质.一方面,教师应冲出“以书本知识为本”的旧观念的束缚,深刻认识21世纪信息教育对传统教育带来的巨大冲击与挑战,树立“以学生发展为本”的教育新思想,积极学习,树立正确的学习观、教学观、课程观.另一方面,教师要不断充实自己,不断提高自己的信息素养,掌握必要的计算机操作知识和课件制作技术,这样才能更好的利用现代信息,更好的为语文教学服务.

现代教育技术能更好的为教育服务参考属性评定

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2.动画激趣,成功揭题

语文是一门以情感为主的学科,而我们的学生仍以具体形

多媒体类论文范文检索象思维为主,对具体形象的事物感兴趣,所以,把语文问题生活化,就是把抽象的东西转化成具体形象的事物.通过多媒体的使用,创设生活情景,把语文引向了学生的实际生活,从而提供了一个学生主动参与的教学氛围,鼓励学生敢于创新的教学环境,让他们的思维可以自由发挥,并且有创造性的发现,大大提高了教学效果.从而让他们体会到语文就在身边,科学和知识有无止境的妙处,从而激发他们的学习积极性.在我们的教学实践中,应用多媒体辅助教学,生动形象的动态演示,刺激了学生的多种感官,能让学生在主动学习的状态下探索、实践,这样语文的学习就更加形象、直观、富有成效.

3.投影直观,吸引学生注意

学生学习的注意和兴趣的持久是影响教学质量的重要因素.学习兴趣往往是他们学习的直接动因.而“多媒体”的合理运用能使这些因素得到优化,更好地激发学生的兴趣.在展示问题时,适度运用多媒体,或把重点、难点的内容设置成醒目的颜色,让单调的语言文字的描绘变为美丽的画面和动听的声乐,甚至会动起来,提供丰富的感知信息,可以刺激学生的视觉和听觉,激起他们的学习兴趣,促进他们积极思考.这种情境设计,利用多媒体把静态的概念变得生动活泼,为语文教学提供生动形象的感知素材,有利于激发学生的兴趣,积极调动各种感官参与学习,在学习中充分发挥学生主体作用,让学生轻松愉快地掌握了知识,这正是“注意是知识的门户,兴趣是最好的老师”啊!

4.形象直观的多媒体图画,更好突破难点

利用多媒体技术中图文并茂、综合处理功能,可以将抽象的事物直观的呈现在学生眼前,引导学生积极思考,再让学生通过讨论分析,培养学生的思维想象能力,学会灵活运用已学知识的好习惯.从而创造出生动有趣的直观形象的图画,有利于启迪他们的思维,让孩子们的多种感官参与学习.可见,利用多媒体辅助教学,教师教得省力,学生学得轻松,同时也提高了教学效率.这样既联系了学生的生活实际,又使学生感到新颖,激发了学生进一步学习的兴趣.

总之,在教学中恰当地运用多媒体教学手段能有效地调动学生学习的潜能,最大限度地调动学生学习语文的积极性,让学生学好学活语文.巧妙的创设情境,灵活地运用多媒体,亦激发和鼓舞学生主动参与教学过程,使他们获得成功的愉悦. 有选择地合理运用现代媒体辅助教学,将能全方位调动学生的学习欲望,培养学生自主学习能力,真正使学生成为学习的主人.

多媒体技术与语文教学的有机结合,是语文教学改革中的一种新型教学手段,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力.只要我们大家共同去努力、去开发、去研究,语文教学的明天会更加辉煌、更加灿烂.以往的语文教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔,偶尔加一些教具.由于学科自身的特点,的确没有某些学科形象、生动、具体.有时学起来十分枯燥无味,从而直接影响学生学习的积极性.多媒体技术的应用给语文教学改革带来一片生机,值得语文教师积极推广.

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