科学教育方面有关函授毕业论文范文,与实践思维其视野中的科学教育相关论文范文

时间:2020-07-04 作者:admin
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位1-手机版)

此文是一篇科学教育论文范文,科学教育方面有关论文范文,与实践思维其视野中的科学教育相关毕业论文提纲。适合不知如何写科学教育及思维及社会实践方面的学前教育专业大学硕士和本科毕业论文以及科学教育类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要:科学教育研究当下的视角只从科学(技术)和教育两个角度来展开,致使科学教育的研究或被科学研究的范式所代替,或被静止的本质主义教育观所简单化.本文试图从实践思维的角度审视既往科学教育研究,力求从科学教育的历史性、社会性和实践性中来考察科学教育的相关问题,以求对科学教育的研究与实践有所推动作用.

关 键 词 :科学教育;实践思维;科学文化;思维转向

关于科学教育究竟为何物的研究由来已久;追究科学教育的实施进路的讨论,在近年来的国内外学界也所言多多.但是,由于这些研究或讨论的视角总体上是局限于科学(技术)视角和传统教育观视角,或是难以摆脱科学主义对科学教育之教育属性的漠视,使科学与其人文本质相分离;或是忽视科学教育对象自由人格的发展需求和教育的反思功能,在知识主义窠臼中愈陷愈深,导致科学教育不科学却又不自知.因而,无论是从科学的范畴对科学教育的推动,还是从传统教育的范畴对科学教育的施行,其结果都是沿着自身的思维逻辑或惯性主张来解读并绘制各自眼中的科学教育图景,在实质上是一种“自在”的,而非“自觉”、“自为”的科学教育.

本文所采用的视角,则与上述两者不同,即以实践思维看待科学教育,因而更看重科学教育的历史性、社会性和实践性,特别是其中的实践性,因此,该视阈中的科学教育应是与上述两种观念中的科学教育截然不同的另一种景象.


本文网址:http://www.sxsky.net/jiaoyu/xqjy/404565.html

一、实践思维及其科学教育理路

1. 实践思维的核心思想

用实践思维来解读科学教育,是基于马克思的实践观之上的教育哲学思考,其基本要义是:实践与经验及实证有密不可分的关联,但是实践又不等同于经验和实证,其可以超出经验的、实证的视野,具有主体性、反思性和超越性.因而,实践是人的存在方式和生成方式,是人的全部秘密所在.正如马克思主义经典作家对“实践”的界定:“人的感性互动”、“客观的互动”、“社会生活的本质”[1].从这些表述中,我们可以清晰地感觉到,实践思维不同于一般的概念思维也不同于人们惯常的简单思维.虽然概念思维在人的社会实践活动中,特别是在逻辑思维活动中也并非无意义,很多哲人的理论大厦是以概念思维所构建的,如亚里士多德的本体论、理查德胡克的目的论.而且,简单思维在科学思维中也有意义,因为追求简单向来是科学研究的基本旨归,如杜威的“做中学”.然而,教育研究的对象是人特有的生命存在方式,而不是一般的存在物.概念思维和简单思维可以帮助人们接近人的本质和教育“培养人”的规定性,却不能与人本身的

关于实践思维其视野中的科学教育的函授毕业论文范文
科学教育方面有关论文范文
生命运动同步,因而也就不能共时地、确切地反映人的生命状态.由古希腊肇始的目的论、因果论、循环论,最根本的问题正在这里.他们的出发点都是对教育目的的一种追求,然而这种追求缺少对人之生命智慧的多重文化价值的观照,既缺少辩证思维,也缺少方法论的支撑,因而也就不可能将科学教育与人的生命意义及其文化价值有效联系,导致科学教育的日益冰冷化、机器化.这种观念甚至影响到了欧洲的启蒙思想家及其后的社会科学创立者们,当他们运用物理学、生物学的方法于教育活动时,排斥了科学教育应有的生命活力,科学教育会发生怎样的观念偏差就可想而知了.实践思维则不同,这是一种把人类实践活动本身作为思维逻辑理路的自觉思维方式,而不是将所谓的包括科学教育规律在内的自然规律视为“上帝”为其设定的“工作方式”.其既充分尊重实践活动的本性,又按照现实的实践活动本性及方式来思考人类特有的生存方式与存在状态.所以,实践思维活动既是人的实践活动本身,又是人的根本思维方式,其所体现的是人类实践活动精神的本质,是人类实践中得到的最为宝贵的方法论结晶.

实践思维其视野中的科学教育参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于科学教育的论文范文 大学生适用: 自考毕业论文、在职研究生论文
相关参考文献下载数量: 50 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文设计 职称论文适用: 杂志投稿、职称评中级
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 优秀选题

由上可知,与以往教育思维中抽象思辨的本体论思维方式相比,实践的思维方式关注的不是教育的“终极存在”、“应然状态”,而是教育品性中的现实实践性意义及其对人的现实生活,以及对人的鲜活的生命活动的终极关怀.换言之,实践思维中的科学教育是有“脉搏”有“温度”,有“理性”又有“感情”,关注智商又关注情商的生命教育.

2. 实践思维视野中的科学教育理路

虽然科学教育是以科学(技术)和教育两者为基础,但它并不是科学(技术)和教育的简单叠加,而是人类社会一定的历史文化条件下,人对自然、社会和人自身的科学(技术)实践活动过程及成果的教育化.按照这一思路,我们所要做的是:

第一,还原科学教育的教育基质.在实践思维的审视下,当下科学教育研究的困境主要来源于主体对科学技术的工具理性的神圣化,以至于教育对科学与人文之间关系日益淡薄,乃至整体的无意识.故而,解决这一问题的最好方式就是清除唯科学主义对科学教育的遮蔽,还原科学教育的教育基质,并让科学教育实现其对文化属性的复归.进一步说,按实践思维的逻辑,科学教育是人之生命活体的主体性在文化价值创生与发展中的现实载体.


科学教育学术论文怎么写
播放:28054次 评论:6336人

第二,强调科学教育以实践和生活为原点.与以往立足于科学(技术)或立足于传统教育或立足于科学(技术)教育的视角不同,实践思维强调,实践和生活是科学教育的原点.是主体从自身社会生活需要出发对知识所作的再生产.它有两方面的意义,其一,科学教育生成于实践活动;其二,科学教育显现着实践活动的价值与意义,并反作用于实践活动.在这一生成机制中,科学(技术)和教育具有了共生性,使教育的生活性在科学教育领域体现出与其他教育样态不同的学校教育意义,即其是促进个体自由、民主个性生成及深层发展的课堂.因而在这个“课堂”上教师与学生之间的关系不再是传统教育中的主客关系,而是一种教学相长,有利于师生文化心理深刻转变的有机统一体.

第三,正视科学文化与教育文化的关系.实践思维是一种文化思维,其从文化的整体性理解并把握科学与教育的文化关系,将科学文化的生成置于现实社会文化背景中,关注教育实践所蕴含的价值观和文化积淀.同时,在这一背景中生成的科学文化通过科学教育范式的建构反作用于教育文化,催生着教育实践活动的科学性.因此,实践思维中的科学教育所观照的科学与教育既是两个具有内在关联性的不同文化领域,同时是又一个互依互动的共生整体.在这个关系式中,教育与科学都需要哲学的方式来观照,都有审美机制在其中.简言之,实践思维既主张科学文化的真理性存在,也坚持教育文化的完美性存在,其所追求的是真理性与情感性的交融、是真善美的和谐共生与共进.

科学教育方面有关函授毕业论文范文,与实践思维其视野中的科学教育相关论文范文参考文献:

学前儿童科学教育中教师的语言应具有
学前儿童科学教育类是().,a,挑选分类b,感知分类,c,二元分类d,多元分类,12,学前儿童科学教育中教师的语言应具有().,a,活动性,形象性,逻辑性,目的性,b,目的性,开。

小学科学实践论文
生的科学素养起到了很好的促。怎样写小学科学教学论文校工作的发展规划,用科学发展观统领教科研工作,为教育教学决策服务,为教育改革实践服务,坚持走内涵发展之路,着力培养优秀教师群体,不。

中小学教育期刊
中小学课程教材为主。小学美术教育中的创新书和读书,背书,除了传统因素之外,还同我国科学教育研究的落后状况分不开.迄今为止,我国没有一个科学教育研究机构,也没有一本综合性的科学教育学。

澳洲中小学教育
中小学课程教材为主。小学美术教育中的创新国际小学科学教育的发展趋势——兼谈我国小学自然课的若干问题,的不同层次对学生有不同的要求.,一个具有科学素质的人是什么样的人呢?雷卡。

现代中小学教育
程教育资源在小学语文教学中的应用,沁阳市第。小学美术教育中的创新从本世纪初(1903年)我国建立现代学制以来,小学就开设科学启蒙教育课程,最初叫做"格致",1910年受日本影响易名为。

幼儿园教育实践论文
育中家长参与式指导研究家庭教育促进儿童学习转折期适应学校生活(包括幼儿园到小学,小升)在家庭中如何进行青春期教育各和个人可以根据本区和本人的实践和研究兴趣,自行选择家庭教育相。幼儿。

思维发展心理学
题主持人曹亦祥老师有6篇论。小学生数学思维能力的培养策略到另一事物的观念的心理过程.教育心理学认为,联想既是一种记忆方法,也是一种思维能力.其种类包括纵,横向的单维联想和立体交叉。

幼儿教育实践
活自理角"等,让他们在这新奇的环境中,把生活中难以实现的愿望,通过特定的情景去实践或再现.这样的教育既能使幼儿获得大量的信息,又能调动幼儿参。幼儿教育论文小学儿教育专业素质的提高服务。

中小学教育研究
女为主的民办小学的学制以五年制全日制小学为主,教材使用以上海中小学课程教材为主。小学美术教育中的创新对制定小学科学教育的具体目标具有重要的指导作用.,(四)重视以科学教育理论指导小。

计算机思维论文
计算思维与大学计算机基础教育南昌市教育局,洪教技字[2016]2号,关于南昌市第二十一届中小学现代教育技术,实验教学,及图书馆管理论文评选结果的通报,各县(区)教体局,市属,民。

后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位2-手机版)
声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:123456789@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。
后台-系统-系统设置-扩展变量-(内容页告位3-手机版)