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中图分类号：G633.95文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）06-0247-01
学校是对学生进行各种教育的主要阵地,对广大的中学生进行爱国主义教育乃是学校工作的一项基本任务,也是学校教学的基本目的之一.作为不仅打动学生的听觉,而且打动学生的整个心灵的音乐审美教育,更应把爱国主义教育放在重要的位置上.当然,音乐教育中的爱国主义教育不能成为单纯的理论教育,音乐课也不能上成政治课.而是根据音乐课自身的特点,以音乐审美为核心,将爱国主义教育很自然的贯穿于音乐教育之中.
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1.将爱国主义教育贯穿在唱歌教学之中
唱歌教学是音乐教育的主要内容之一,在教学过程中,根据教学内容,我们要及时地对学生进行爱国主义教育.如人音版七年级下册第二单元的《长江之歌》,我们在课前让学生预习,让学生先查询长江的相关资料.（有条件可上网查询）这样,我们在上这个课时,同学们会踊跃发言：长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰格拉丹东雪山西南侧,全长6300余KM,总落差5400cm左右,横跨中国西南、华中、华东三个经济区.干流流经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、泸11个省、市、自治区；流域总面积180万K㎡,约占全国总面积的18.75%,长江沿岸的自然风光、名胜古迹、风土人情、以及两岸人民的生活等对这些相关资料的了解,无形会增强学生对长江的崇敬与热爱,觉得它真了不起,从而也会更加热爱我们祖国的大好河山,热爱我们的祖国.
初中教材上还有很多这样类似的歌曲,如人教版七年级上册中的歌曲《彩色的中国》、《中华人民共和国国歌》、《爱我中华》等等.这些歌曲我们不仅让我们的学生唱会,还要有感情地唱好,对作品的作者、时代背景、与创作经过以及它的历史意义进行了解.用歌曲打动学生的心灵,使学生更加努力学习,珍惜时间,树立远大的理想,长大了为祖国的昌盛多做贡献.
2.将爱国主义教育贯穿于音乐欣赏教学中
欣赏是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径,对于丰富学生的情感具有重要意义.在我们的教材中,很多欣赏作品一般音乐形象比较鲜明,充满了爱国主义激情.
如鄂教版七年级上册的欣赏作品《黄河大合唱》,我们在学习它时,让学生对作品的作者以及时代背景进行分析了解.这些相关资料会使学生加深对作品的掌握程度.此作品由诗人光未然（即张光年）作词,人民音乐家冼星海作曲,1939年3月完成.它以黄河为背景,以群众歌曲的音调为基础,广泛吸收了民间音乐的因素.使这部巨著的音乐语言明快简练,通俗易懂.它生动地描绘了中国人民英勇抗战的历史,反映了中国人民不畏强暴、坚强不屈的民族精神,展现了抗战必胜的前景等了解了这些相关的知识,我们再欣赏这部作品时,每一个爱国人都会感到热血沸腾,特别是第七乐章《保卫黄河》,这一乐章中音乐所描写的风声、马蹄声以及黄河的波涛声,听到这里的音乐,让人想握紧拳头：今天的幸福生活来之不易,它是先辈们抛头颅,洒热血换来的,我们不能辜负先辈们的流血牺牲,一定要好好学习,为了祖国不再受到外来欺负,为了祖国的富强而奋斗!
3.将爱国主义教育贯穿于音乐家的故事中
"音乐是没有国界的,但音乐家却有自己的祖国."古今中外,一个伟大的音乐家通常也是一个伟大的爱国者.我们利用音乐家们的爱国事迹来激发学生的爱国热情.
如人民音乐家聂耳,虽然他的生命很短暂,音乐创作时间只有两年左右,但他当时以歌曲为武器,向帝国主义、向反动派、向当时资产阶级黄色音乐和反动音乐进行顽强的斗争.在1933年到1935的时间中,聂耳创作了《卖报歌》、《大陆歌》、《开路先锋》、《义勇军进行曲》、《码头工人歌》、《金蛇狂舞》、《新女性》等三十几首优秀的群众歌曲.聂耳的歌曲集中反映了全国人民抗日救国的坚强意志.他的作品具有鲜明的民族特色和时代精神.他第一个在歌曲中准确地塑造了无产阶级的英雄形象,唱出了劳苦大众争取解放的心声,也有力地鼓舞了人们向反动统治作坚决的斗争,他是我国当之无愧的革命音乐的开路先锋.
音乐教育学术论文的写作
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另一位人们音乐家冼星海当年以优异的成绩从法国巴黎音乐学院毕业后,谢绝了法国音乐界的挽留,舍去了优厚的待遇,毅然回到了正处在水深火热之中的祖国.为中华民族呐喊,为抗日怒吼.
冼星海为了工作,当他再度出国时,因长期积劳成疾,后病逝于莫斯科.他的一生虽短暂,却留给后人大量优秀的音乐作品.共有歌曲数百首、大合唱4部,歌剧1部,交响乐2部,管弦乐组曲4部,狂想曲1部以及小提琴、钢琴等器乐
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伟大的波兰作曲家、钢琴家弗里德里曼·肖邦,在他二十岁时,正值波兰亡国,他流亡至国外,从此也未再回到祖国.在离开祖国时,肖邦带走的最珍贵的礼物是朋友送给他的一只盛满祖国泥土的银杯.在离开祖国的18年之久,他每时每刻都在关心祖国的命运,把自己的一腔热血化为音符,创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品,以此抒发自己的思乡情、亡国恨.其中有与波兰民族解放斗争相联系的英雄作品,如《第一叙事曲》、《降A大调波兰舞曲》等；有充满爱国热情的战争性作品,如《革命练习曲》等；有哀恸祖国命运的悲剧性作品,如《降b小调奏鸣曲》等；还有怀念祖国、思念亲人的幻想性作品,如不少夜曲幻想曲.肖邦一生不离钢琴,所有创作几乎都是钢琴曲,因此他被称为"钢琴诗人".肖邦在国外还经常为同胞募捐演出,为贵族演出却很勉强.1837年严词拒绝沙俄授予他的"俄国皇帝陛下首席钢琴家"的职位.舒曼称为他的音乐像"藏在花丛中的一尊大炮",向全世界宣告"波兰不会亡".临终时嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国.
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学生们在听到这些感人至深的故事时,都会很感动,都深深地懂得：我们每个人都应该热爱自己的祖国,都应有勇于为祖国奉献一切的精神.
列宁说："爱国主义就是千百年巩固起来对自己祖国的一种最深厚的感情."让我们通过音乐教育,培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,陶冶情操,启迪智慧,丰富和发展形象思维的同时,在他们的心灵深处培养起深厚的爱国主义情怀吧!
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子一起收看了于丹主讲的《中。感恩教育的好感恩教育的好,百善孝为先,孝为德之本.尊老,敬老,感恩是中华民族伦理观念和到的平直的精华也是中华传统的美德.为了向广大少先队员灌输感恩的思。
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