素质教育方面学年毕业论文范文,与当前中学地理教育中贯穿素质教育问题探析相关教育科研论文的格式

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摘 要：随着教育体制改革的不断深化发展,各大中学教学中越来越重视学生的素质教育,在这过程中,中学地理教学也需要进行相应的转变,来发挥出地理学科应有的作用.

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关 键 词 ：中学地理；素质教育；应用

笔者结合自身实际教学经验,对于中学地理教学中如何有效贯穿素质教育问题进行了简单的分析,并提出几点个人意见,以供大家学习和交流.

一、培养学生学习地理知识的兴趣

我们都知道兴趣是学生最好的老师,所以要想完成教学目标,

提高教学质量,就必须要重视对学生学习地理知识兴趣的培养.

在实际教学中笔者发现,地理学科中有很多独特之处,能够满足学生好奇心理.这就需要教师结合教材实际内容,把握好学生的这种好奇心理,将其转换为学生学习的兴趣以及求知欲望.地理知识不仅讲到了各种天文知识,而且和生活中的联系也是比较密切的,还有很多美妙的地理事物以及现象.这些东西如果教师能够很好地进行加工准备,就可以在课堂上更好地让学生去学习.

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二、教师要转变教学方法

笔者发现,如果教师只是千篇一律地使用一种教学方法,是

不能满足学生的实际学习需要的.教师要不断追求多样的以及灵活的教学方法,通过不断的信息去刺激学生的学习细胞,以此来帮助学生形成持续的注意力.在这一过程中,教师要结合学生的实际情况,以及教材的具体内容来进行设计,这样就会使学生在每堂课程中都有新鲜感,学习起来也会有效率.

另外,教师在对学生进行素质教育的过程中,是一个主要的引导者和组织者,所以教师必须对自身专业素质有一定的要求,要不断强化专业素质.比如：在讲课中要重视自身语言的作用,因为适当的教学语言能够简单明了地将问题讲清楚,而且也可以使得所描述的事物更加形象生动,能够调动起学生的兴趣和学习积极性.此外,教师的清晰语言不仅可以使得教师教学充满感染力,而且也能够帮助学生提高学习质量.比如：在总结地理知识规律的时候,教

素质教育方面论文范文师通过言简意赅的总结,就会使学生对所学知识有一个整体的了解,而且还可以加深印象.再比如：教师在讲到重点知识的时候,可以适当地提高声音,将语速减慢,这时学生就会对这部分知识有所侧重地进行学习,这样就能够很好地提高学习效率.

参考文献：

[1]赵建军.基于中学地理素质教育的高师地理课程体系改革[J].高师理科学刊,2009（11）.

[2]蒋毅.新课程实施背景下提高中学地理教师专业素养的探究：以绵阳市为例[J].四川师范大学学报,2007（12）.

（作者单位 陕西省长武县相公中学）

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