关于小学生浅谈中小学教育论文,关于委员代表眼中的公私教育相关本科论文范文

时间:2020-07-04 作者:admin
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2012年3月2日,北京会议中心,前来报到的全国政协委员手续还没有办完,就被记者们团团围住,问个不停.

问题出在正统教育

现实生活中,不少家长把培养孩子的任务提早放上了议事日程.不少家长已经看到,无论自己的孩子准备得有多好,总会有人准备得更好.所以,现在家长们奉行的是,学得早不如知道得早.


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在所有的教育论坛上,几乎都聚集着一大批家长,他们每天分享着各种各样的择校、培训、考试等种种信息.

“某某中学特长生择校全攻略”“培养小升初特长生家长所需要知道的”“2012年特长生走势预测和分析”等诸如此类的帖子每天都会更新,且回帖量常常居高不下.

民办教育机构与公办教育争抢师资力量,学生不仅课业负担重,课外辅导也不胜其烦,家长被逼无奈地带着孩子参加各种课外补习班,问题出在哪里

全国政协委员、北京交通大学教授王玉凤认为,问题出在正统教育这里.为了选拔好学生,入学、择校这些关口都需要各种各样的证件,这样就逼着家长到处找一些民间培训机构.虽然教育部门采取了一些措施,但是落实不到位,问题依然存在.

拿北京市来说,虽然每年放假的时候,都明文规定禁止学校老师参加各种名义的课外辅导班,但是,仍然屡禁不止.


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教育资源不均衡

如今“小升初”的压力这么大,对初中学校优劣和名次的排定是罪魁祸首.不仅如此,许多家长都认为“不能让自己的孩子输在起跑线上”.全国政协委员、清华大学教授孟安明认为.家长们盲从心理也是问题所在.本来没打算让孩子学奥数.但看到自己身边亲朋好友、邻里同事的孩子都在学,担心自己的孩子不学就有可能落后,于是跟风报名.

为了让孩子上优质初中,家长们纷纷让孩子上“奥数班”“小升初培训班”等,以求在一些较好的民办学校举行的“小升初”考试中突出重围.

而现实中,奥数时常成为升学的“敲门砖”.其实,奥数从根本上说和小升初是完全风马牛不相及的,为何现在却这么紧密地挂钩了对此,全国政协委员、吉林大学教授迟宝荣说,根子在于现在中小学优质资源不能满足升学需求,学校想招好生源,家长想让孩子上好学校,使奥数班更火了.家长与孩子之所以择校,很大程度上是因为教育资源的不均衡.

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0123;所谓的兴趣班,很多学生是不感兴趣的,公办学校的教师为了搞创收到培训班任课,不管明着还是私下里,都应该受到处罚.教育部门还应该不定期地进行职业道德教育.”迟宝荣说.

针对这种情况,重庆师范大学心理学副教授刘东刚尖锐地指出,让孩子每天学习连轴转,对家长来说这是挖潜,但从孩子成长的角度来说,这是一种摧残.现在有不少孩子患了强迫症、抑郁症、两面人格症等心理疾病.还有一些专家指出,对正在成长期的孩子们来说,玩也是一种学习,也能进行诸如人际交往技能、处理问题能力等多种能力的培养,玩被剥夺了,就等于学习也被剥夺了.

还有的家长诉苦说孩子班上的老师以辅导名义课外加课,课堂上轻描淡写,课外辅导时却卖力讲课,孩子不交费上这样的“辅导班”,成绩就会受到影响.不去上,孩子在老师眼里就是“另类”;去上吧,还要交好多费用.

“应试教育和择校热是我国基础教育领域的两大痼疾,屡禁不止,愈演愈烈.”全国人大代表、TCL集团董事长李东生认为,要用“规范办学行为、调整小升初政策、缩小学校差距、改革办学体制、社会监督、教育问责”等进行治理.

监督不到位

近年来,参加电脑排位的比例逐年降低.共建生、择校生等以权择校、以钱择校的途径逐渐合法化,择校的规模越来越大.无权势者只能靠强化奥数、考证、特长而“以优择校”.据调查,北京市超过一半的小学生参加了各种各样的辅导班、补习班.

尽管教育部门明文规定,“小升初”新生入学不能与校外的任何形式的学科测试成绩挂钩,但是,一些民间的培训机构却在暗地里为一些学校组织“摸底测试”.

还有所谓的“占坑班”考试,占坑班是指公办重点学校自办或与社会机构合办、面向小学生的学科培训机构,可从中选拔优秀学生升入本校初中.

去年8月,21世纪教育研究院发布了关于北京小升初的研究报告.报告显示,很多家庭花十多万元让孩子上占坑班,但其中只有10%能真正成功.

对于调整和改革小升初政策,全国政协委员、首都师范大学教授左东岭认为,小升初入学制度改革的基本方向,是整顿和改变以钱择校、以权择校和以优择校的方式,坚持免试、就近入学的规定,逐步取消“占坑班”、共建生、条子生、推优生、特长生.这一进程应与学校均衡发展的进程相一致,逐步推进并提前公布.

另外,应建立教育问责制.他表示,长期以来,北京市义务教育阶段各类违法违规现象几乎从未得到过认真的查处和追究,是导致择校现象愈演愈烈的重要原因.因此,迫切需要建立对政府的评价、考核和问责制度.将区级义务教育均衡发展状况、是否解决择校热、教育乱收费等问题与官员政绩考核挂钩,对领导干部实行“一票否决制.”

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