教育数学

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幼儿园数学教育
《数学教育》教学大纲是教育专业的必修课掌握儿数学教育的任务,内容,途径和方法等基本教育理具有较好的组织实施数学教育活动的能力(一)课程基本要求,要求学生理解幼儿数学概念认知发展的基本规律和年。

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《小学数学教育评价》总结,开封市梁苑小学马俊,通过学习《小学数学教育评价》让我重新认识了数学课程评价的作用.评价历来被认为是衡量一个学生的表现,一个教师的能力,一所学校的发展,甚至一。

德育教育寓于数学教学之中
教文体局教研室《学案教学需要重点厘清的三个问题》07160号王润承光山县教师进修学校《对教师专业化发展内涵的重新诠释》07161号马洪涛鹿邑县教师进修学校《浅谈农村学前教育数学教。

义务教育小学数学课程标准
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随着素质教育不断向纵深发展,英语教学越来越注重培养学生运用语言进行交际的能力.英,语要达到交际的目的,就必须依靠一定的语言环境.因此,营造良好的外语交际环境,提供尽,可能多的语言实践机。

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摘要:本文通过一道作业题如何构筑平行线的话题,从两种不。

素质教育在数学教学中的探讨
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义务教育数学课程改革
义务教育数学课程改革义务教育数学课程改革,《义务教育数学课程标准（2011年版）》的正式颁行代表着我国大陆地区义务教育阶段的数学课程改革又向前推进了一步。而在台湾地区，1967年颁布了《九。

适合职业教育的数学教材
适合职业教育的数学教材适合职业教育的数学教材随着职业院校对基础课中的数学教材不断改革，出现了大量各类数学教材。不过在几年来的教学实践过程中，反映出这并没有改变职业院校数学课的现状。各学校的数学。

情感教育在数学教学中的运用
情感教育在数学教学中的运用情感教育在数学教学中的运用教育既是一门科学，又是一门艺术。虽然自己有高深的学问，而若不懂得教育规律，没有把握好教育教学的艺术，课就上不好，或是事倍功半。下面我就谈一。

创新教育在数学教学中的体现
创新教育在数学教学中的体现创新教育在数学教学中的体现江泽民总书记指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基础价值取向的教育，其核。

素质教育在数学教学中的实践
素质教育在数学教学中的实践素质教育在数学教学中的实践,在新课标下如何推进素质教育，是我们广大数学教育者面临的一个很现实的问题，也是我们迫切需要研究和解决的问题。如何根据实际情况把素质教育引。

德育教育在数学教学中的渗透
摘要：一、培养学生爱国主义情感，增强民族自豪感。二、明确教学目标。三、激发学生学好数学的热情。四、创设情景，学生悟理四、优化数学教学的课堂环。

特殊教育数学教学的生活化
特殊教育数学教学的生活化特殊教育数学教学的生活化,贵州省六盘水市六枝特区岩脚镇第一小学付秀江,本文着重于强调将特殊儿童数学教学的课堂化和生活化的结合，让课堂“生活化”，并在日常生活中，。

愉快教育在数学教学中的应用
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职业教育数学教学点滴
摘要：近年来由于各高校扩招，造成中职教育生源素质直线下降，绝大部分的学生数学基础很差，而且对于学习数学的兴趣也不是很浓厚，所以表现的学习不够积极，厌学严。

创新教育在数学教学中的渗透
摘要】:创新教育,是指在基础教育阶段以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。在小学阶段更新教育观,改革课堂模式,是实行素质教。

情感教育在数学教学中的作用
情感教育在数学教学中的作用情感教育在数学教学中的作用中图分类号：g622文献标识码：a文章编号：1008-925x(2012)02-0296-01,在初中数学教学中，我发现学生在学习数学。

情感教育在数学教学中的探究
摘要：教师通过建立融洽的师生关系，精心创设问题情景，培养学生的坚强意志和良好的学习习惯等手段激发和培养学生的积极情感，达到以情感人，以。

创新教育模式下的数学教育
摘要：创新型人才作为一种重要的人才资源，是国家和民族核心竞争力的重要因素。数学作为一门基础学科对创新思维的培养有重要作用，因此在数学教学中，。

感情教育在数学教学中的作用
感情教育在数学教学中的作用感情教育在数学教学中的作用一个学生获得了某种知识，得了某种“技能”，但最终他却不知道他这些知识的产生过程，这些技能的运用过程与价值，那也应该是教学的失败。因此，良好的学。

情感教育在数学教学中作用
情感教育在数学教学中作用情感教育在数学教学中作用,谁都知道，“教书育人”是教师的基本职责。如何在课堂教学中利用所教学科的空间进行“育人”，这是为师者不可回避，并且值得深思的问题。不同学科在课。

情感教育在数学教学中的应用
情感教育在数学教学中的应用情感教育在数学教学中的应用情感是人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度和体验，是人对客观事物的一种特殊反应形式，是人对人的一种态度.情感教学，是指教师从学生的情。

特殊教育的数学教学中的情感教育
摘要：情感是教育的基石，离开了情感教育，新课程背景下的特殊教育数学课堂教学将是无本之木。要把数学的种子撒播到特殊学生心中，用。

高职教育的数学课程教学分析
摘要：高职教育的数学课程教学系统中有五个要素，即：教师、学生、教和学的数学课程内容、课堂教学活动、高职教育及其之间存在的关系。同时，五个要素间。

教育数学近年来的耕耘与收获
教育数学近年来的耕耘与收获教育数学近年来的耕耘与收获张景中院士对中小学数学教育见解精辟，做出了突出贡献，主编数学教材，创作数学科普，特别是数学教育方面的著述丰厚。有数学院士关心、支持、参与数学教。