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当今世界,互联网技越来越成为现代人类获取信息的重要渠道. 据统计,2015年国内网民达6.49亿,居世界第一位.青少年一代的生存方式、思考方式、人生观、价值观和世界观无不打上网络时代的烙印.网络对青少年的的影响到底有多大?2011年的统计数据表明,青少年网民在整体网民中所占的比重为45.1%,规模达2.32亿,成为网民的重要组成部分.初中学生网瘾现象严重.这给青少年带来了许多不良影响.因此,如何引导青少年学生正确、积极地利用网络,成为我们在新时代所应肩负的历史责任.
一、对网络的影响应该辩证的看待
1.网络的积极影响
主要表现在以下方面：
第一,开阔视野.网上的内容丰富多彩,能让我们了解更多我们在日常生活中了解不到的东西.
第二,互联网为中学生获得各种信息提供了新渠道.
第三,网络使中学生可以扩大交流范围,扩宽交际圈子,利于个性培养.
第四,通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提高文化素养.
2.网瘾对中学生的消极影响
（1）影响学习成绩、影响品德的养成.
终日上网的中学生,回到课堂后就会觉得课堂上的知识枯燥无味.由于上网占据了大量的学习时间,没有足够的时间完成
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（2）危害人身安全、身体健康.
由于在家不自由,许多学生偷偷去营业性网吧上网,多数网吧没有保安人员,打架斗殴时有发生.严重威胁青少年的财产、人身安全.加上里面卫生条件不好,吸烟人员多,通风设施差,危害身体健康.
（3）影响心理健康和正常的人际交往.
学生面对网络与现实的巨大反差,一旦回到现实,易产生失落感.常常对老师和父母的教诲感到厌烦,和同学朋友谈不拢,产生自卑、怨恨心理,心理素质脆弱.有网瘾的中学生,大都难以合群.与真实世界的人交往减少,影响正常的人际交往.
二、网络的发展给思想政治教育者提出了严峻挑战
1.网络在给青少年的学习、生活带来便利的同时,也引发了许多新的问题
如很多青少年昼夜上网玩游戏、看电影、聊天等,严重地影响学习和生活.
2.网络是信息的宝库,也是信息的垃圾站,各种信息混杂
这对于那些辨别力不强,人生观、价值观正在形成中的青少年们的负面影响很大.
三、网络时代青少年思想政治教育的思路
我们必须研究新情况、探索、改革教育理念,与时俱进.首先,要敢于、善于利用网络媒体来实现育人目的；其次,保证思想政治教育的正确导向；再次,加强网络管理和网络道德教育,为青少年营造健康、和谐的网络环境.引导学生积极参与社会实践.
四、网络时代学生思想政治教育工作的对策
1.加强学校德育管理,提高德育教师的网络应用水平和辨别能力
学校应建立健全规章制度,改善德育工作的物质条件,保障德育物质条件的现代化.在管理过程中,落实责任制的管理.德育工作者应不断学习,提高自身水平.
2.发挥教师的主导作用
教师要积极探索适应网络时代的德育模式.充分利用网络开展多种多样的德育活动,提高学生的判断力和自制力.指导学生充分利用有益信息,抵制有害信息.
3.建立校园微机室
社会上网吧中大部分的网民是学生,基本是在玩游戏、聊天.为了创造更好的上网环境,便于学生在合适的条件下上网去做合适的事,学校应加大资金投入,建立校园微机室,让老师带学生上网.
4.校园教育和家庭教育相结合
许多家长为了让孩子学习买了电脑,但很少陪孩子上网.父母对孩子上网, 应从正面对子女讲明上网浏览的意义和积极作用,也要从反面向子女道出某些网页的消极作用.父母应尽量陪孩子一起上网,规定上网的内容和时间.
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5.政府应加强对网吧的管理
依法打击、取缔校园周边的黑网吧.尽快完善有关法律法规,严格做到有法必依、执法必严,违法必究.为学生营造良好的社会环境.
五、结语
网络信息的高效、有序管理的实现,既需要信息技术人员的技术攻关和支持,也需要立法的规范和约束.作为教育者,我们期待社会各界的支持与配合.
参考文献
[1]王经涛 王俊英 主编《青少年网络道德教育》.开明出版社,2001.
本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoyu/deyu/403062.html
[2]刘国永《现实人与虚拟人的对话――网络时代教育主体的交往方式》.《南京师大学报》,2001年,第5期.
[3]朱美燕《透视青少年“网络成瘾综合症”》.《中国青年研究》,2002年,第6期,第20页.
[4]曾坚朋《虚拟与现实：对“网恋”现象的理论分析》.《中国青年研究》,2002年,第6期,第30页.
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