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#30340;设想.我们需要研究如何修订和制定相关教育法规,为大学章程制定提供创新的空间；需要研究如何让国外大学章程的建设经验与我国大学章程建设实践相对接,要摒弃“中学为体、西学为用”的“老祖宗”思维,还要警惕“全盘西化,生搬硬套”的偏激思维.对于一些专家学者来说,更要放下对章程前景观望、迟疑的态度,积极投入到章程建设实践中去,不断加大研究深度、广度,提升研究水平,真正成为大学章程建设的专家、智囊.因此,有必要整合现有的大学章程研究力量,打造大学章程理论研究“智库”,构建章程专业人才的培训平台.一方面,加强大学章程研究和教育力量,积极研究大学章程基础理论,总结国内外大学章程建设的实践经验；另一方面,围绕“智库”,积极教育和培训大学章程建设的专业人才.当然,对“智库”的成效评价,不仅要以文章、著作等为标准,更要以与各高校章程建设合作项目、培训专业人才为主要指标.

最后,典型案例宣传教育机制.章程实施的典型案例,不仅使当事人受到特殊的章程教育,而且通过宣传,使大学相关主体受到普遍的章程教育.在司法裁判过程中,司法机关援引章程对具体“违章行为”予以制裁,对遵守章程行为予以保护,使人们明白大学章程允许什么、支持什么、禁止什么.同样,学校纪律委员会或职能部门对于大学成员违纪行为的处分或制裁也具有重要的宣传和教育意义.通过这些方式,使大学章程对于相关主体的影响和教育更为深刻和直观,从而使章程意识、章程观念和章程权威深深熔铸于人们心中.

项目资助：陕西省教育厅专项科研计划项目《大学章程有效性的实证研究》的阶段性成果,项目编号：2013JK0084.

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作者单位：西安邮电大学人文社科学院（讲师）