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PPT课件中动画设计不合理所导致的学生注意力分散等等.三、应对PPT教学困境的对策
如何解决PPT教学中的困境,通过笔者的思考和教学经验,提出一些相应的对策,以期来解决PPT教学中的困境.
（一）合理安排PPT内容
PPT的内容太多就出现“电灌”的问题,太少就会因太“简练”而不知所讲为何物的问题.如何将PPT内容安排的详略得当.笔者认为,应当认真编制课程教案.课程教案要求体现出每节课或每次课的重点或主题,其他所有的问题都是围绕着这个主题展开的.确定了每次课所讲授的主题,教师在制作PPT课件的时候就将主题部分详细列明,其他就可以简略.
至于每页PPT课件的设计上是不是就可以不顾详略问题了呢?答案自然是否定的.总之,PPT课件不是越多越好,而应坚持适度原则.
（二）优化PPT制作
对于PPT课件设计制作方面的问题,笔者通过介绍几个切实可行的制作PPT课件方面的技巧,基本上就可以避免这些问题.
1.精心挑选PPT模板
面对网络上众多的PPT模板资源,笔者认为好的模板应该符合：与主题契合.前文讲过每次课程或者每节课都要有一个主题,教师在选择PPT模板的时候就要考虑这个主题.背景适合制作教学课件.一般我们在制作PPT时,其中的文字颜色多采用背景图案中的主色调,一些“靓丽多彩”的背景图案其主色调并不是很明显,使得我们在给文字配色时显得无从下手.适应放映条件.同一PPT课件在不同的场所放映,其效果是不一样的,导致这一问题的原因很多,包括放映机、教室等等,因此在选择PPT模板的时候,就要考虑放映教室的条件是什么.
2.“眯眼”测字法
如何确定文字大小是适合的,笔者在这里给大家推荐一个测试方法——“眯眼法”,即在一页课件制作完毕以后,你用眯眼的方式看看你制作的课件上文字,如果你眯眼看不清楚的话,那么就说明你课件中的文字偏小了,反之则是合适的.
3.适度的动画
对于动画的设计方面,不要将动画设置的复杂,我们在教学课件中设置动画的作用主要是为了使得所讲授的课程内容有层次感和逻辑性,除非为了表现复杂的内容等而设置复杂的动画外,其他方面的内容就不要设置复杂的动作.
（三）让教师从多媒体前走出来,加强师生之间的交流
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张楚廷老师讲过：一堂好的教学,如果没有问题,没有询问,只讲既有的事实、结论,岂不等同于照本宣科.[5]所以要想有知识的互动,教师就必须走出来
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要想达到理想的教学质量,可以从以下几个方面进行改进：精心设计课堂教学计划,要体现“教师为主导,学生为主体”的这样一个理念,引导学生自发地去学习和参与课堂教学；教师应熟悉PPT课件中的内容,只有这样才便于教师走入学生当中,观察学生接受的程度；充分利用科技手段.现在市面上有一种翻页笔的电子产品,就可以解决这种“只闻其声不见其人”的状况.
PPT教学方式在现实中的确也存在一些缺陷,本文将这些不足予以了汇总,并提出了一些笔者认为可行的解决对策,以期对PPT教学有所裨益.
参考文献：
[1]赵铎.浅析PPT教学与课件制作[J].科技资讯,2010,(23).
[2]熊丙奇.大学教师为何患上“PPT依赖症”[N].科学时报,2009-10-20.
[3]谢洋,刁文佳,谭思嘉.过分依赖PPT,课堂教学丢灵魂[N].中国青年报,2009-09-27.
[4]刘玉祥,于长学.美国大学教育的七大原则与教学评估[J].世界教育信息,2006,(11).
[5]张楚廷.大学里,什么是一堂好课[J].高等教育研究,2007,(3).
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