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目标,但是目标不一定就等同于结果,目标的生成过程可能会更精彩,也可能会出现一些意外情况,因为教学活动是一个通过师生互动而提高课堂教学质量的动态过程.学生是有血有肉的活生生的人,在教学活动中,学生的思维在不断的变化,学生在教师的引导下,提出问题,发表见解,就有可能出现多样化的答案,这样的教学资源是学生主动创造的,是生成性的.在这个时候,教师不要被固定的目标所拘泥,而是要善于捕捉教学过程中逐渐生成的目标,在教学活动的不断发展中完善目标.（责编 张晶晶）
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