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那些学员要进行公平公正的考核,特别是要建立定期考核和审查机制以此来规范学员的行为提高学员的素养,只有通过这种方式才能选出一批高素质的学生才能保证生源质量为学前教育的发展打下坚实的基础.在培养学前教育人才的过程中应该不急于进行批量式的教育而应该在质的提高上多下些功夫.除了严把入学关外还应该要积极转变学生的学科态度.一方面要使学生们认识到学前教育学的真正目的是要提高幼儿的教育水平即抓好基础教育另一方面要强化他们的竞争意识不断的提高自身的素质.学前教育学的兴起与发展是在我国抓好基层教育的过程中所要求的,学生们要认识到这一任务的艰巨性并增强自身的使命感和责任感.学生要认识到理论知识的重要性积极阅读大量专业书籍还应该要深入实践到各种教育机构中去锻炼自己.通过学习学生们一定要重视提高自己的逻辑思维能力和心理素质,只有增强逻辑思维能力才能时刻记住自己的任务并合理的安排好自己的时间搞好教学工作,而过硬的心理素质则有利于学生不受调皮学生的干扰能够镇定的通过适当的方式处理好与学生的关系解决突发状况.

探析大学学前教育学现状与教改参考属性评定
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三、总结

总而言之,推动大学学前教育学的发展是新时期促进我国教育事业发展的必然要求.只有顺应时代潮流培养出一批具有专业精神和高超技能的复合型教育人才才能深化我国的教学体制改革才能为素质教育的全面推行奠定良好的基础.虽然这个过程是非常艰难的,但相信在广大教育工作者的共同努力之下我国的教育事业一定能够取得巨大的进步.

参考文献：

[1]朱文佳．高校学前教育专业新生学习适应性及其影响因素研究[D]．华东师范大学,2006年

[2]黄顺．当前学前教育类纸质传媒误区探析[D]．南京师范大学,2004年

[3]周燕．关于高师公共教育学课程与教学改革的思考[J]．课程.教材.教法,2002年08期

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