关于素质教育论文范文,与小学美术的教育与教学相关论文摘要怎么写

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【摘 要】小学美术教育与教学是我国基础教育中,对学生实施全面、综合的素质教育最重要的艺术教育手段.在新课程理念的思想指导下,传统的教育观念受到冲击,也对小学美术教育的教学模式提出了挑战.面临改革教师首当其冲,小学美术教师应深刻领会新课程精神,更新美术教育观念,深化美术教育内涵；在教师素质的培养、教师角色的转换和教学模式、教学方法的改变上进行深入的研究和

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【关 键 词】小学美术教育与教学

一、美术课程教育内涵与外延的深化

小学美术教育专业的教育与教学应在“综合性”上做文章,这种“综合性”并不是简单的、杂乱无序的学科知识堆积,而是应体现在以下三个方面：

1.注重学科知识外延的扩展.注重小学美术学科双基(美术基础知识和基础技能)的学习,并在此基础上拓宽学科知识学习的广阔度,注重学科知识间相互交叉、渗透、融会贯通,以适应小学艺术教育所要求的综合素质.

2.美术教育功能内涵的深化.新《课程标准》提出：“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径.”教育功能也由单纯的美术教育向多种教育功能转变,强调以学生为中心,课程上应体现对学生进行人文主义的综合教育(素质教育).

3.教师应注重技能的学习.《新课程标准》对美术学科内容在教学要求上有了适当的“调整”,淡化了学科的专业技能强度,在要求和内容上进行了“降低”与“弹性”的增强.

二、教师进入新课程应该具备的基本素质

1.树立以学生发展为中心的教育观念.基础教育课程改革首先强调转变教育观念,传统的教学比较习惯于以教师、书本、课堂为中心组织教学,在一定程度上脱离了学生的生活经验,忽视了学生的发展需求.美术新课程要求教师立足于学生的生活经验组织教学活动,注重学习过程与学习方法,调动学生积极的情感体验,使他们内在的发展需求和美术教学相吻合,实现学生身心全面健康的发展.

2.掌握师生共同发展的互动教学方式.在美术新课程中由于贯彻新的教育理念,格外关注学生的身心发展,因此带来美术课堂丰富多彩的互动教学.为了让学生学得更主动、更积极,美术教师要根据实际不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,满足学生发展的需求.

三、美术新课程下教师角色的转换

1.教师走下讲台融入课堂.班级授课制从西方传入中国已有一百多年历史,教师在课堂教学中,一直扮演着“知识传授者”的角色.表现在美术课堂教学中教师重视对知识的传授,主观上重视教学的结果,在教学方法上重视讲授法、谈话法,师生交流的方式是单向的,缺乏师生互动的交流过程.

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2.教师是学生学习的促进者.素质教育提出要面向全体学生,让学生全面发展.这并不是要让每个学生或学生在每个方面都平均发展,而是要研究学生的差异,以便找到因材施教的依据,找到适合不同学生的教学方法.在美术课程中,首先要让每一个学生都能参与到美术学习活动中来,然后教师要积极关注学生的发展需求,想方设法促进不同基础的学生都能有所进步.美国人本主义教育家罗杰斯曾说：“教师必须是促进学生自主学习的促进者,而不是传统的只注重‘教’的教师.”美术教师首先应该做一个积极、善意的旁观者,在学生遇到困难的时候,你站在他的身边,或轻轻点拨让学生茅塞顿开,或真诚鼓励使学生充满自信.

四、由经验性教学上升到理论与实践相结合的研究性教学

1.注重现代化手段在教学中的应用.要打破传统的课堂授课方式的局限性,融现代媒体教学于课堂,实现资源共享.一方面,传统的美术教学模式中知识的传授、素质的培养主要以教师的讲解、学生的练习、巩固为主.理性知识太多,感性材料太少,不能充分发挥学生认识的主体性.另一方面,时代在发展,需要有“发展的眼光”.

2.构建符合素质教育要求的课堂教学模式.

(1)突出美术学科的直观示范性教学.教师首先通过示范提供给学生绘画过程的感性认识,同时要注意引导学生参与观察、思考和分析,领会其中的道理,亦可展示可行(或可试)的几种方法,让学生边思考、边选择、边模仿、边体验.

(2)在教学中先让学生(个人或小组)自主尝试来学习绘画方法,教师的指导分析贯穿在学生尝试学习的实践活动之中,让学生边学习教材、边尝试绘画、边商讨、边探寻方法.

(3)把审美教学贯穿于整个学科美术教学中.素质教育提出了新的要求,要智、能结合.教师在授课时,不仅要注意学生对知识的掌握程度,更要重视学生对所学知识的运用.重视美术学科的审美性教育,这对于培养学生审美的眼光、良好的行为、对生活的热爱等方面有着不可低估的作用；对学生的德、智、体、美、劳全面发展,培养学生的综合素质,具有不可忽视的重要意义.

总之,上述四个方面应该贯穿美术教学的始终,要克服过去以技能训练为目的的教学模式,以适应新课程提出新的教学理念,力图改变传统教育中教师的教和学生的学,提高小学美术教育质量,达到全面提高学生综合素质的目的.

（作者单位：吉林省柳河县教师进修学校）

编辑/杨俊飞

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