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汉语言文学类论文范例,与关于汉语言文学专业人才培养模式的相关毕业设计论文
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30340;写作能力,还应包括学生掌握各种文体、各种风格的写作,要有文学的实际应用能力.口头表达能力不是单纯指口头表达流畅,而是要有一定的文化内涵,有见解,既能凸现说话人的人格魅力,又能切中要害,深入事物的实质,认识事物,解决问题.第二,构建符合社会发展要求的教师队伍建设,使其能够培养、造就社会需要的人才.当前我们面临的最大问题不是学生的自身素质问题,而是专业教师的知识结构和教学理念问题.高校应该对现有汉语言文学专业师资进行改革,鼓励教师学习新知识,调整专业知识结构,尽快实现现有教师的知识转型和知识更新.对于新进教师应该放宽专业限制,鼓励各类相关专业教师参与汉语言文学专业建设.以此焕发汉语言文学专业新活力,提高团队合作、团队科研、团队教学等能力.
第三,创造条件,鼓励教师开展课程教学创新.能否调动学生学习的积极性,是培养学生独立学习,自主学习,积极学习的一个关键.因而,课堂教学方式方法决不能忽视,应该创造一个宽松的教学环境,鼓励教师进行教学课堂创新,以此来调动学生的学习热情.例如,可以通过在本专业内部设立各种科研项目,鼓励教师通过项目来支持自己的教学创新.同时,可以进行不定期或定期的教学研讨,为教师提供学习交流的平台,对突出者可以进行各种奖励,还可在职称评定中提供一定的优待和支持.
第四,将学生的职业生涯规划列入教学计划.建立大学四年的就业指导机制,指导学生制订职业生涯规划.在大学各个学期开设一些相应的专题、讲座等教学活动,介绍就业工作的相关概念和基本常识,引导学生树立正确的就业观和成才观,促使学生制订适合自己的职业生涯规划.同时,通过这样的教学活动,架起学生了解社会,学生了解市场的桥梁作用,更有利于学生的成才.
第五,建设导师制度,体现人文关怀和学生创新能力的培养.作为汉语言文学专业的学生,所学专业具有极强的灵活性和拓展性,相比其他学科专业学生更需要有人不断引导,延伸学习范围,开拓研究视野.通过导师制度,将学生的日常管理和专业指导常态化、动态化.这样既可以减少教辅人员的工作负担,又可增强学生与导师的感情交流,体现人文关怀；同时还可以充分发挥导师的专业指导作用,解决学生日常学习、研究中存在的问题.
第六,通过考试方式的改革,培养新型人才.当前评价学生的学习效果,仅仅通过一次考试、一张试卷来决定.这既不符合当今素质教育的要求,也使考试流于形式,学生作弊,教师漏题现象较为普遍.我们应强调“学在平时、考在平时”,把过程与结果放在同等地位.这样既可以减轻教师应考试约束而放不开手脚,又可以鼓励学生积极探索新知识,提高分析问题,解决问题的能力上.
参考文献
[1]刘月薪.地方高校汉语言文学专业面临的问题与现代化建设的途径[J].三峡大学,2008（专辑）.
[2]潘新和.高师汉语言文学专业课程改革刍议[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版）,2004（4）.
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