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大学教育类有关论文范文素材,与世界著名大学的网络公开课对我国大学教育的相关毕业论文提纲

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93;推进网络公开课,还涉及许多问题,比如学校办学自主权、办学理念、知识产权、教师教育自主权等,可以说一堂课所接受的挑战是多方面的.在这个过程中,应该清醒认识到我们的教育理念、教育机制存在差距.因此,我们应理性的分析自身,认识中国教育的积弊、中国教育在世界的位置,对我们的国家与世界的责任,朝着我们的办学方向迈出我们坚实的步伐,并期待我们的教学成果能与世界共享.

世界著名大学的网络公开课对我国大学教育的参考属性评定
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人人影视的内容负责人夏弘毅在“让我们重塑教育理念”的公告贴中这样写道“2010年7月9日,我们回望1919年5月4日,会不会与有荣焉?”把网络公开课的意义提升到五四运动的高度,我还真不敢苟同,但是它至少让我们感到了触动,触发了我们的思考,就像桑德拉教授《公正课》的结尾语：学习的本质,不在于记住了哪些知识,而在于触发了你的思考.

参考文献：

[1]黄艾禾,陈薇.中国志愿者助力网络公开课[J].中国新闻周刊,2010,（46）.

[2]季天琴.国外名校网络公开课走红,学者称我国高校存硬伤[J].新民周刊,2010,（47）.

[3]中国信息大学新闻网.国外名校网络公开课如此走红为哪般?[DB/OL].

http：//.ciu.gov./News/2010-12-22/101222021318663..

[4]别敦荣,张征.世界一流大学的教育理念[J].高等工程教育研究,2010,（4）：88.

[5]朱振国.当大学站上网络平台[N].光明日报,2012-01-18.

作者简介：刘金梅（1969-）,女,天津市蓟县人,讲师,研究方向为政治学理论.

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