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#26412;身就反映了考生思维的不同凡响,议论也必然曲折起伏.如2012年高考浙江卷一篇满分作文《光荣的荆棘路》中的片段:

台湾著名女作家刘继荣的女儿说:“我不想成为英雄,我只想成为坐在路边鼓掌的人.”可是,为别人喝彩固然重要,努力奔跑才是一种圆满.

倘若人人都在路边鼓掌,那么这条光荣的荆棘路上将有

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谁在奔跑,将有谁来开辟一条新路,将有谁来为后人树一个航标,开创一片全然不同的天地?

殊不知,我们也可以自己创造,也唯有这样的共同创造,才能推动时代前行的步伐.

我想起来这样一群人,他们通过手中的笔或各种方式,引领民众,描写未来.

《光荣的荆棘路》一文用了逆向思维,一反材料所提倡的“坐于路边为他人鼓掌”,提出要做“路上的奔跑者”,这是该文最大的“曲折起伏”.文章首先用了反面假设推理法,然后用了比喻论证,还用了事例论证等.在逆向思维的前提下,多种论证法综合运用,文章写得曲折起伏.

总之,我们写议论文一定要写得曲折起伏,这样的议论才更有说服力.

以上介绍的几种方法,同学们不妨一试.

(作者系江苏省泗洪中学高级教师)

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