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德育教育方面有关论文范例,与面向新生代学生的德育教育相关论文摘要怎么写

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社会生活经验积累了多少,这些都制约着青少年的接受能力.

3.德育过程中教师角色的转变

德育教师要教会学生选择,以发展学生道德判断能力与实践能力为重点,而这需要教师从训导者的角色转变为顾问、指导者的角色.因此,道德教育试图仅以讲解、说服、灌输等方式对学生进行道德知识灌输是远远不够的.它要求教师在德育过程中真正民主地、平等地善待学生,须知学生才是其自己德性的创造主体.在教会选择的道德教育中,需要学校和教师对学生有宽容之心,这是德育教师的必备素质.具体地说,学校与教师不能更多地对学生宣布一些道德戒律,而应该提出一些允许学生思考的道德要求;不要急于发表自己的导向性意见,而是首先倾听学生的各种想法;不要强求学生接受学校与教师的立场,而是鼓励学生提出自己的观点;不对学生作出一锤定音的道德裁决,而是进行富有启发性的道德评价.


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4.在日常学习和生活中深化德育教育

新生代的学生多为独生子女,在个性上也更加敏感,所以教师需要注意在平时的学习和生活中及时发现问题,更好的利用即时发生的事件来进行对学生的德育教育.这需要教师在平时注意观察学生的言谈举止,细致地了解学生的所作所为.要充分利用课堂教学或课余时间细致观察全班学生的学习、行为习惯,要事事留心、处处注意、时时观察,尤其在学生最不经意的时候观察他们的行动和情绪变化,以更好的完成对学生的价值观形成的引导.

5.引导学生理解德育的意义

德育的本质意义就在于不断地塑造和完善道德人格.如果我们从德育本质意义出发来理解德育,那么学校的德育教育就会把对学生的严格要求与对他们个性、愿望的尊重结合起来,调动他们作为道德参与者的积极性;就会激发他们完善自我、改造社会的热情;就会唤起他们自我教育的欲求;就会鼓励他们不仅做先进道德思想的理解者、接受者,而且做先进道德思想的探索者和实践者.

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