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320;展提供支持.同时可以借助社区的宣传使人们关注幼儿的心理健康.

同时,家庭环境也是幼儿心理健康的重要一环,家长要配合幼儿园的教育,同时关注幼儿心理方面的发展,家园配合,促进幼儿园心理健康教育工作的有效开展.

四、思考与趋势

目前国家要求中小学每3000人配备一个心理健康老师,这一目标的达成度还不是很高,对于幼儿的心理健康教育更是如此.纵观文献综述的集中策略观点,大部分是思辨的研究,实证研究很少,缺乏有力的数据支持,科学性、专业性不够.而且每一类策略对于老师的实际操作指导意义不够,基本上是笼统的概括,缺乏技能性操作方式.因此未来的研究趋势首先要进行实证的研究,找出科学、专业的方法,然后再根据研究归纳细致的操作程序,使得幼儿园老师能够进行运用,而不仅仅是作为摆设.这样不仅能够能使幼儿园心理健康教育的策略更加专业化、科学化,而且能够丰富心理健康教育的理论基础,同时实践的操作也能促进幼儿园心理健康教育的发展.

怎么写幼儿园心理健康教育毕业论文
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幼儿园心理健康教育的策略参考属性评定
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