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团体社会工作类有关论文范文,与大学新生入学适应教育中团体社会工作的运用相关毕业论文范文
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际沟通技巧、训练表达能力；第三次通过“阳光使者”、“针线情”等活动,达到培养合作精神,学会尊重与配合的目的；第四次通过“取绰号”、“发布命令者最大”等游戏达到自我重塑的目标；第五次通过“真情告白”、共唱《相亲相爱一家人》的活动结束团体活动.
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第二,新生工作坊.成立专门的工作坊有针对性地处理大一新生问题,是将团体工作运用到大学新生入学适应教育的一个有力的尝试.笔者带领所在学院大学三年级的8名社会工作专业的同学,分为4组开展活动,这些活动旨在帮助大一新生较快的适应大学这个新的环境,提高新生的社交能力和团队的合作精神.活动结束后,大家给与了活动高度的评价,大一新生在参加活动的时候有了思考和反省,他们纷纷表示在今后的学习很生活中会用更加积极的态度去面对问题.这些活动的有效开展说明了团体工作的魅力,并且进一步说明了团体社会工作在大学新生适应教育中的优势,但是从专业的角度来看,还是有很多有待完善的地方,比如团体活动的督导的专业性方面,活动开展的理论支撑方面都有值得改进的地方.笔者希望通过新生工作坊的尝试,能够促进高校思想政治教育更多的思考和创新.
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第三,新生团体心理训练.在新生团体心理训练中加入心理健康教育,是一个有效的活动开展形式,也是大学新生们喜欢的形式之一.团体心理训练的主题有很多,常见的有人际交往、增强自信、团队精神、生涯规划等等,专题的团体心理训练,团体活动能让新生在活动过程中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我,接纳自我、调整与改善与他人的关系.笔者作为新生辅导员参加了学校心理健康教育咨询中心对大一新生中的心理气象员的团体心理训练活动,活动共开展了五次,新生心理气象员们将自己在团体中的感悟带到每个班集体,在班级也开展了类似的训练,对于全校新生的适应教育的开展提供了有力的支持和帮助.团体工作的方法可以让大学辅导员更快的掌握新生的动态,更有效的开展教育工作,但是任何一种方法都不是万能的,都有其局限性,需要我们发挥团体社会工作的优势,同时,避免团体社会工作的不足,提高实效性.
参考文献：
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[3]黄川栗.解决大学新生入学适应问题的小组工作方法探讨[J].社会工作,2008,（4）.
[4]林万亿.团体工作[M].台湾三民书局,1995：7.
[5]刘梦.小组工作[M].北京：高等教育出版社,2003.
作者简介：李海燕（1984-）,女,江苏省阜宁县人,南京师范大学社会发展学院,助教,研究方向：思想政治教育.
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