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班主任方面有关论文范文集,与打铁还须自身硬相关毕业论文怎么写
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摘 要：班主任是对学生全面发展起到导师的作用,是班集体的教育者、组织者、管理者和引导者.班主任在工作中要有高度的责任感,动之以情,晓之以理,做过细的思想教育工作,更要认清形势,转变观念,充实自我,以教书育人为本,以德育为核心,实现素质教育.
关 键 词：自身素养；言传身教；敬业精神
中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2013）01-219-01
邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”教师是科学文化知识的传播者,是精神文明的建设者,是人类灵魂的工程师.在这教育过程中,班主任起到积极的作用.班主任是对学生全面发展起到导师的作用,是班集体的教育者、组织者、管理者和引导者.由此看来,班主任应做到以下几方面的工作.
一、班主任的自身素养：
德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的、最有效率的模范,是学校最活生生的榜样.”所以班主任在工作中要有高度的责任感,动之以情,晓之以理,做过细的思想教育要工作,更要认清形势,转变观念,充实自我,以教书育人为本,以德育为核心,实现素质教育.因此,我觉得班主任应具备以下几方面素质修养.
第一是思想道德修养.班主任每天与学生广泛接触,一言一行无不给学生做着榜样.班主任的思想,对事物的态度都这样或那样影响着学生,作为一名与学生朝夕相处的班主任,必须时时处处地以身作则.这样才能感染和熏陶学生,只有具备较好的形象,在学生中才有威信,才能使学生“信其师而信其道”,使学生言听计从,有效地管理班级.
第二是全面贯彻教育方针的修养.班主任只有全面理解和正确贯彻党的教育方针,才能清醒地认识到德、智、体、美、劳对一个学生是何等重要的,才能把学生培养成“四有”新人,才能做到“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切.”
第三是创新意识的修养.江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.”一个优秀的班主任必须具有强烈的创新意识,积极的思维能力,新鲜而灵活的教育手段和不断探索的创新精神.班主任要追求新知识,强化科研和创新意识,要努力使自己成为一条生生不息的奔河.
因此,我根据学校的安排,利用班会课开展丰富多彩的班团活动,让学生在活动中学会独立、学会竞争、学会创新.充分发挥学生的潜能,促进学生的全方位的发展.民主选举班干部,培养学生敢说话、能办事.
二、班主任的言传身教：
教师是人类灵魂的工程师,班主任工作就是要转变学生的思想,培养学生成为社会主义事业的接班人.榜样的力量是无穷的,特别是教师在学生的眼中更是如此.学生的模仿力强,教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用.为了言传身教,把学生培养好,多年来我给自己规定三条：一是要求学生做到的,自己首先做到.二是要求学生不做的,自己带头不做.三是言语、行动、仪表等方面起表率作用.
总之,行动比语言更有力量,班主任的言传身教,对学生的影响极大,其身正,不令而行.
三、班主任的敬业精神：
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要端正学生的学习态度,首先要端正自己的工作态度.我投身教育17个春秋,在班主任的岗位上奋斗了13个寒暑,我热爱自己的工作,一心扑在工作上,废寝忘食,辛勤耕耘.在教学上取得较多荣誉,在个人比赛中也获得一些奖项.这些无形中会对学生起到积极的激励作用.也许,我在工作中还有些不足,但我可以无愧地说：“我己经把全部精力用在教书育人上了.”任教以来,积极参加各项教育教学教研工作,多篇论文CN刊物上发表,其中关于班主任的文章《家长应帮助孩子自强自立》、《化解贫困生“心理贫困”初探》在南安市心理健康教育论文上交流汇编等.
从1998年7月到今年教过十届初中毕业班,中考成绩较好.由于教育教学成绩优异,在2001年3月获得“南安市教育系统工会积极分子”、在2003年12月获得“南安市师德先进个人”、在2004年9月获得“南安市优秀教师”.2007年8月获得南安市“校本教研工作先进个人”；2007年9月获得“泉州市优秀教师”等荣誉称号；2007年12月获得南安市“教坛新秀”；2012年5被评为“南安市学科带头人”.负责南安市级课题“自主、合作、探究学习教学策略的研究”于2007年5月已通过市级专家组的合格验收.2008年辅导杨美红参加全国数学竞赛荣获南安市片区一等奖；2009年12月课题《整式的加减》在福建省
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总而言之,在面对各种各样的学生中,班主任必须尊重学生,因为尊重学生是做好一个班主任的基础.只有尊重学生,才会得到学生的尊重,同时也会得到学生的信任.班主任要在师生之间建立彼此信任的桥梁,这样才会使学生愿意向你倾吐心声,便于开展班级的管理工作.班主任在批评学生的时候要特别注意时间和场合,还要根据学生不同的性格特点采取不同的方法,然后再适当给予一些激励,直至达到理想效果.
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