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关于中学生类论文范文,与周末补习对中学生的影响相关本科毕业论文范文

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再加上家庭教师辅导不当,很可能会对学习产生抵抗情绪,其结果往往会违背了父母的意愿,也不利于学生心理的健康发展.

（二）不能简单地将家教作为提高成绩的手段

在应试教育制度的影响下,社会、学校和家庭对学生的评价逐渐转向单一的成绩.通常学生、家长及教师主要关心的还是成绩,学生常常无暇关注考试以外的知识,这样也使升学成了大多数学生的必然追求,导致学生对于家教抱有过大的期望,希望能从家教里取得很大进步.这种仅将书面成绩作为衡量学生的标准的做法必然扭曲了学生及家长的学习观,以至于家教主要被作为提高学习成绩的一种手段,这种观念及做法对学生将来的学习发展必然是有害的.因此,不论是教师还是家长都应将注意力转移到培养学生的学习能力及提高他们的学习兴趣上来,不要让学生成为考试的奴隶,一切为考试服务.

（三）家教应以培养和提高学生的学习兴趣为主

兴趣是学习的动力源泉,会带来好的学习效果.学习兴趣是学生学习策略中积极的情感策略,学习兴趣浓将对学习起到一个积极的促进作用.根据情感过滤学说,学习者对所输入的知识信息是通过其学习动机、学习态度、自信心等心理因素进行筛选的,而非全部吸收,且这些因素与学习兴趣有密切的联系.通过调查发现,一些家教并不是以培养兴趣为前提.因此,家庭教师应积极运用情感策略来培养学生的学习兴趣,突出他们在学习中的主体地位,发挥其学习的主动性和创造性,这样才能有效地提高中学生的学习效率.

（四）请家教要遵循合理适度的原则

通过调查发现,很多家长给孩子几门功课同时请家教,占据了他们大量的业余时间.笔者认为,中学生在学习中首先应注意劳逸结合,学习时间太满会使学生疲劳,同时也会使他们的压力增大.我们知道一定的压力可以转化为动力促进学习,但是过多的压力则会对学生的心理产生不良的影响,例如,心理焦虑、厌恶等消极情感,它们会在不同程度上影响学生学习的积极性.因此,家长在关心孩子的成绩时,应关注孩子的情感需要,不要一味给孩子请家教,过多地占用他们的业余时间,在他们原有的学业压力下再给他们加压.而要帮助孩子减轻心理压力,降低焦虑程度,使他们能够身心愉快地参加学习活动.

中学生本科毕业论文怎么写啊
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