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教师科研类论文范文集,与高职高专教师科研能力的提升相关毕业论文怎么写

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35;在教学中对学生的科研能力与科研方法进行指导.因此,从高职高专的健康发展、教师的专业发展和人才的培养来看,高职高专教师要提升科研能力必须转变观念,增强科研意识.一方面,要加强科研的主动意识,有敢于尝试的勇气,积极参与各类课题的研究与申报,积极主动地到生产第一线去发现问题、研究问题、解决问题；另一方面,要虚心学习别人科研成功的经验,通过积累,提高自己的科研能力和水平.

完善制度,加强科研团队建设由于种种原因,高职高专院校很缺乏名家、大师级的科研领军人物.因此,在科研队伍建设中应充分发挥团队作用,高度重视科研团队的建设,争取走“外引与内培”相结合的道路,把重点放在对校内学术带头人的培养上,依靠自身力量,不断探索出一条适合高职高专院校自身科研实际的自主创新、特色发展之路.同时,要大力营造良好的科研环境,提高高职高专教师的科研能力.

因地制宜,改善科研条件和环境高职高专院校学术氛围不浓、科研条件不理想是客观事实,短期内也不可能彻底改变.但我们不能坐以待毙,而应因地制宜地创造条件尽量改善科研条件.如,可以通过积极寻求与重点高校、科研院所合作,利用他们先进的科研条件申报项目、从事科研活动；也可以通过校际、校企、校政合作等各种渠道参与地方相关部门的各种研究工作.这些都可以成为高职高专院校突破科研条件困境的途径.

立足实际,促进教学与科研的有机结合高职高专教师进行科研时大多数注重思辨研究,不注重与基础教育和相关行业密切联系的应用性、实践性研究.教师科研个体化和分散化导致很多科研选题层次不高,理论思辨多,

教师科研类论文范文集实践研究少,导致成果实际应用或成果转化不理想.同时,大多数科研不注重社会需求,不能很好地把自己的知识与区域经济建设紧密联系起来,缺乏科研成果的转化意识.其结果是,科研对教学的促进作用及科研服务于社会的作用发挥不明显,社会效益、经济效益不突出.因此,要提升教师的科研能力必须引导教师从课程改革、专业建设等方面入手,真正做到以研促教、以研促改.

参考文献：

[1]肖晓莺,张稳根,蒙生木.论高职教师科研综合素质的培养[J].当代教育论坛,2007（3）.

[2]李胜利.高职教师科研能力的现状及对策思考[J].安徽农学通报,2007（13）.

[3]谭荣波.提高师专教师队伍科研素质的几点设想[J].广西高教研究,1999（3）.

作者简介：

杨明艳（1974—）,女,云南永德人,法学硕士,临沧师范高等专科学校政教系副教授,主要从事思想政治教育教学与研究.

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