论文网
高等教育有关论文范文,与高等教育学:成就、难题与展望相关毕业论文开题报告
本论文是一篇高等教育有关毕业论文开题报告,关于高等教育学:成就、难题与展望相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于高等教育及高等教育学及教育发展方面论文范文资料,适合高等教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
8;己的言论,只是在自己感觉没有安全威胁的时候才会公开自己的立场,然而这一情势就使科学发现的时间大大推迟了,因为缺乏了一个讨论问题的适宜环境.从现实的角度说,形成这一局面是因为大家都处于相互竞争的体系中的缘故,因为当前的考核机制是以评估个人为中心的,这也是造成大家相互封闭的主要原因.当然,更深层次的原因则也与高等教育自身的发展机制有关,因为目前高等教育发展仍然是处于量的扩张阶段,还没有过渡到以质量为主的发展阶段,那么这个时候所呈现的是个体劳动的机械总和,而不是一个整体劳动综合.
（四）研究行为受特殊利益集团影响普遍化
作为人文社会科学研究的一个重要分支的高等教育研究,它不可能不受到价值立场的影响,从某种意义上讲,这种影响具有不可祛除性.然而如果研究者在高等教育研究之前就已经预设了价值立场则是非常可怕的,如此,高等教育研究就是在为特定的利益集团进行辩护.毋庸置疑,这样的研究结论自然是不可靠的.
目前,随着市场化因素影响越来越大,部分高等教育研究出现了越来越严重的为特定的利益集团服务的倾向,这些研究者站在貌似公正的立场上,其实是在为特定的利益集团服务.客观地说,这种情况出现与高教研究者生存样态之间有直接的关系,因为高教研究很难摆脱依附性发展的地位,必然与所属的部门之间建立一种依从关系.而在主观上讲,这种情况也是部分高教研究者学术信念不坚定的结果,这表明高教学人还很难自觉地处理知识与利益之间的关系,从而不自觉把自己纳入了一定的利益阵营.特别是在市场因素对高教研究影响越来越大情况下,利益关涉问题则显得越发突出了.因为在某种研究范式主导下,研究者可能名利双收,否则就可能道路艰辛.高等教育研究能否站在一个超越的立场上就变成一个潜在的问题,而且是一个影响重大的问题.但不可否认,如果这种利益因素影响持续加大的话,必然影响到高等教育知识共同体的信誉.所以,在高等教育本身越来越接近市场的时候,高教研究是否能够独立于市场就变成了一个值得深思的问题.
在高教研究中不可避免会遭遇多元价值涉入,如所属集团的利益,所属部门的利益,个人独特的利益,还有知识自身的利益,这些利益背后都涉及价值观的较量.高等教育研究者能否以知识价值为主导来统合其他方面的利益就值得讨论.我们知道,如果研究者不能保持公正的研究立场的话,那么高等教育研究的结论是否具有科学价值就值得质疑.高教研究该将哪一个利益放在第一位,是学术共同体命运,还是个人的私利,或是所在单位的利益,或服从某个上级的意志?
这篇论文转载于:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020715689.html
在目前,虽然实证主义研究方式获得了广泛的认可,但实证研究范式的本质却正在被颠覆,因为研究过程受到了价值的严重干扰,研究者无法站在客观公正的立场上进行.所以,“高教研究”究竟提供什么样的知识已经成为一个实在的问题.或者说高等教育研究是否提供一种独特知识已经是一个非常严重的问题.
三、高等教育学发展的未来展望
面对高教研究中存在的问题,高教研究群体内部也在寻找解决的策略.可以肯定,有些问题将会长期存在,甚至还会继续恶化,但有的问题则可能得到一定程度的缓解,因为高教研究中的问题解决不是以人的意志为转移的,它与高等教育发展状况之间具有直接的关系,也与社会发展环境之间具有相应的连带关系,试图单纯从高教研究内部进行解决是不可能的.在这样的总体形势下,高教研究必然要呈现出以下4种主要趋势.
（一）高等教育研究走向多元化趋势强劲［11］
这一发展趋势是与高教研究没有公认的学科范式之间具有直接的关系.在没有公认的学科范式状态下,似乎每一种研究方式都是合理的,从而也不会遭到排斥.在这种情况下,对于尚未走向成熟的学科是有利的,因为这可以将各种研究范式的潜力发挥到极致［12］,从而有利于各种范式之间自由竞争并在竞争中形成主导性优势研究范式.
显然这种设想带有一定的理想主义色彩,因为不同研究范式之间的自由竞争几乎是不太可能的,因为各种研究范式依附于不同的研究团体,他们处于不同的利益格局中,这种利益关涉使他们不会带着公正客观的心理来客观地对待不同的研究范式.不管怎样,研究者的主体意识越来越成熟则是大势所趋,他们都会为自己的价值偏好提供充分的理由,而这成为研究价值追求多元化的动力.显而易见,每个研究者都有自己的信仰,都相信自己所信仰的东西是正确的,从而也会极力为之辩护的.毫无疑问,这种信仰都是自身对命运的回答,虽然未必是对自己超越命运的回答.
高教研究的多元化趋向还表现在研究取向上的多元性上,因为在变化剧烈的时代,传统的由某一单一因素所决定的社会发展状况已经不存在了,社会发展变化往往取决于复杂因素的综合.所以,现在人们很难再产生对某一事件的共同认识,从而也不会出现什么公认的重大事件,因为人们意识到,所谓的重要事件仅仅是对某个群体而言或从某个角度而言.换言之,在现时代,绝对的东西已经失去魅力,过去宣称对世界有机统一体的影像逐渐转变为世界的无机化或碎片化的感觉.高教研究的多元化趋势则从另一个角度折射出世界的精彩来.因为世界本来就不是平面的,多元的立体的世界更能够反映世界的本质.世界的复杂性也是从立体多元中反映出来.往往是各种元素复杂地交错在一起的,是很难取舍的,从而有一种含混的感觉.
多元化给人们的方法论启示是,视角主义研究方式则越来越具有市场［13］,但同时人们也希望在某一主导的研究范式下形成一种多元的趋势,而不是互不统属的多元.这看似是一个矛盾的现象,但代表了学术研究的总体趋势.
（二）高等教育研究个性化趋势将更加突出［12］
个性化趋势是研究者主体意识成熟的标志,即人们通过研究来表达自己对世界独特看法和价值吁求.这意味着,人们并不愿意无条件地把自己归属于某一价值立场,而是要反映自己对世界的看法,特别是不断深化的观点,希望由此揭示一个理想的世界面貌.
具体而言,个性化表现为研究者所反映的是自己所关注的问题,这种关注代表了自己价值立场.不仅如此,研究者希望用自己的直接感触反映对世界的认识,而不仅仅是一种论证工具.这也表明,人们的学科立场并非是一成不变的,这种学科立场越来越走向开放.
客观地说,每个人其实都是一种情绪的动物,但同时每个人都在梳理自己的情绪,试图使自己归于理性的主宰.但人们又不希望由一个固定的范本束缚自己,都希望自己是独立自主的,希望对自己的情绪
高等教育有关论文范文,与高等教育学:成就、难题与展望相关毕业论文开题报告参考文献资料：