当前位置 —论文—教学— 范文

高等职业教育类论文范文,与关于中国高等职业教育现状的相关发表论文

本论文是一篇高等职业教育类发表论文,关于关于中国高等职业教育现状的相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于高等职业教育及职业教育及高职教育方面论文范文资料,适合高等职业教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

方面,为了勾勒新世纪高职院校人才培养的蓝图,提高大学生的文化素养,营造校园文化氛围；另一方面,科学技术的迅猛发展对从业人员的知识、能力、素质提出了更新更高的要求.

2、学习国外先进职业教育特点,融入我国高等职业教育

通过上文的论述,国外发达国家的职业教育的共同特点之一,有完整的学科体系和清晰的办学理念.学习国外的先进职业教育不能照搬、照抄,必须依照我国现有的国情将国外先进理念与我国的职业教育融合,行成自己的特色.首先要改革创新教育理念.中国的高等职业教育起步较晚,高职学院往往都是中专升格二来,没有什么明确的高职教育理念,这制约了学校的发展.随着与发达国家的交流,我们应该确立以“以就业为导向,能力为本位,高技能,高素质”为中心的教育理念,只有明确的教育理念才能有办学的方向,只有明确的教育理念才能适应教育的发展.其次,建立完善的课程设置.国外的高等职业教育经过长时间的发展,已经比较完善.不论是澳大利亚的TAFE的学院,还是德国的“双元制”教育,或是英国的“三明治”教育,它们都有自己完善的课程设置,符合它们教育理念和社会需要的课程架构.而我国的高职教育大都是本科教育的“缩小版”,没有符合自身需要的学科体系,就难以培养出社会需要的高技能人才,这里我们可以借鉴澳大利亚的课程模块,同时融合德国的“基于工作过程”的教学方法,建立属于自己的课程体系.澳大利亚的课程模块,可以方便的实现培养学生的技能,而德国的教学可弥补中国高等职业教育与企业结合还不够紧密的缺点.最后,应大力发展“双师”的教师队伍.在德国,高等职业教育的他们对职业学校的教师有着非常高的要求,不但要求教师具有扎实的专业理论基础,而且还要具有娴熟的实践操作技能.澳大利亚TAFE模式对教师有严格要求,专职教师每周安排一天,每月安排几天,每年安排一段时间离开学校到行业或企业内专业岗位实践,以保持与产业界的紧密联系.而中国由于高等职业教育的迅速扩张,专业教师已严重匮乏,而且由于中国高等职业教育人事使用制度,致使我们很难象发达国家那样去选择和培养专业课教师.因此,我们必须发展“双师”的教学队伍,学校中有一批精与理论和动手能力比较强的教师,还有一批来自行业的技能专家作为兼职教师,使学生理论与实践能力共同得到提高.

3、大力发展“校企合作”

世界的先进职业教育,都有企业直接或间接的参与.企业&#

高等职业教育类论文范文30340;参与不仅明确了学生的培养目标,而且提高了学生的就业,更是增加了学校的办学经费.因此,高等职业教育必须加强与行业的联系.在德国,企业向学校投入经费,接纳毕业生,澳大利亚和美国,企业向学院提供需要人才的要求并接纳毕业生.而中国目前脱离企业办学的情况比较严重,而行业、企业参与和举办高职教育的积极性不高,主要是因为学校主动与企业联系的欲望比较低,不少企业尤其是一些劳动密集型企业缺乏长远观念,过分重视眼前利益,片面追求用人的低成本,加之就业准入制度执行不力,影响了企业的主动性.发展“校企合作”将使高职学院与企业的联系更为紧密,企业对教学的参与将摆脱培养的学生不符合企业要求的窘境,而且学生能够订单式的培养,解决了学生的就业问题；同时,企业还可为在校的学生提供实习场地,使学生能够更快的融入企业,为企业产生效益；而企业通过与学校的合作,可以获得不用企业培训即可上岗的员工,降低企业的用人成本,同时,也为日后员工继续培训打下了良好的基础.

五、结束语

中国的高等职业教育,在国家的大力支持下,近几年发生了翻天覆地的变化,不论从资金的投入还是政策的倾斜,都体现了国家对高等职业教育的重视,但总体看来,依然存在资金投入还不能满足日益扩大的高等职业教育的需求,高等职业教育体系不够完善,学校与企业的合作不够紧密,师资力量不足等问题.但我深信,随着社会的发展,国民经济的增长,高等职业教育将会与普通高等教育一同撑起中国高等教育的未来.

参考文献：

[1]崔建军.澳大利亚职业教育的经验及启示[J]职业与教育2012.10

[2]景琴玲.王革.德国职业教育体系透析与展望[J]国家教育行政学院学报,2012.2

[3]田庆轩.国外高职教育模式发展及其启示[J]职教论坛2006.8

[4]朱莎.日本的职业教育对中国职业教育的启示[J]民运科技2008.12

作者简介：兰文奎,重庆工业职业技术学院,研究方向：职业教育.

上一页 1 2

高等职业教育类论文范文,与关于中国高等职业教育现状的相关发表论文参考文献资料：