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语言学方面有关论文范本,与叙事视角下的高校英语教师科研相关论文查重软件
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20135;生更大的影响力.(五)科研发展需要有国际对话的勇气与智慧
施老师说,他就是要创新、要发出中国的声音,而且要鼓励年轻人用自己的声音来进行国际交流.确实,在当今西方文化主宰学术界的形式下,中国学者必须勇敢地在国际舞台上发出自己的声音,这样才有利于地球村和谐、可持续发展.
对此,施老师有着自己的疑虑：“我们外语界准备好了没有?准备好与国外接轨、与国外对话了吗?”我们外语界学者虽然拥有语言优势,但是缺少学术积淀,也缺少对自己文化的内省.同时,大部分外语教师还存在语言功底不够、学术表达能力不够的现象,最终导致绝大多数外语教师不能在国外发表论文或在国外进行学术交流.用施老师的话说,“你可以在课堂上讲英语,跟你写一篇学术论文那不是一码事”.我们了解自己的传统文化,却不能用英语表达出来.那么究竟该如何才能发出自己的声音呢?首先,我们要学好自己的文化,要深度反省,这样在交流时才会有自己的东西,可以让西方学者更好地了解中国文化；其次,必须提高自己的学术表达能力,即写作能力.对此,施老师说：“写作需要长期积累,经常练习,然后才能够形成较强的写作能力.”
当被问及“高校英语老师学术研究的最高目标是否应该把它定位在国际刊物上”时,施老师持否定观点.他说：“我认为应该全面发展,在中国应该登,在国外也应该登,不仅仅是在SSCI,（也应该在）一般的期刊,国际会议的会议册,全方位的.”大家一下子都去发SSCI,其他都不做,这是不现实的.施老师指出：“SSCI是个英美系统.等它是以科学作为方式,主要目的却是商业的,它本质上是商业的机构!”在这种情况下,我们要想在上面发表文章,必须“按照西方的路子去写西方人喜欢的东西”,同时还要有自己的东西,要有跟他们对话的资源和能力!施老师说：“如果你拿着中国的文化概念去研究一个中同的问题,到国际期刊上是发表不了的,起码几率是很小的.反过来,你用西方白人学者的方法去研究他关心的问题——他不懂你中国什么问题,所以你要找一个他能够理解的方法,用他的视角去研究他关心的问题,然后去投他的期刊,相对成功率就比较高.”
由此,不仅要有对西方感兴趣的研究内容,还要有较强的学术表达能力,这样才能在国际学术舞台上发出自己的声音!
科研是当下广大外语教师所面临的重大问题与挑战,也是广大外语教师实现专业长远发展必须克服的困难.施老师的科研发展之路表明,科研成长过程是一个不断学习探索、不断反思感悟的过程.科研发展需要我们从自身文化语境中汲取素材,立足本土,跨越学科界限,努力探索,突破创新,勇于交流,善于对话.我们深知,个体叙事、个人经验、个性感悟、个案分析都不足以代表一个群体或引申出普适意义,但是夹叙夹议,取舍阐释,激发共鸣,这恰恰是叙事研究之魅力所在.
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