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关于工程师类论文范文例文,与地方一般本科院校卓越工程师培养相关论文查重
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0;展经常性和群众性的课外科技活动,活动形式可以有专业技能竞赛、学科竞赛、开放实验项目研究、企业技改项目研究等等.对一些大的项目,学生可以自发组织多学科团队联合攻关,体验学科交叉带来的创新成果.教师要广泛参与学生的创新实践活动,引导学生自主学习探究,拓宽学生的学科视野,力图使学生具有大工程观、格物致知精神、团队协作能力等.| 有关论文范文主题研究: | 关于工程师的论文范文检索 | 大学生适用: | 硕士学位论文、专科毕业论文 |
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4.建设一支工程实践能力强的师资队伍.多年来,高校对教师的引进、聘任、考核、评价制度使得工科教师普遍缺乏工程实践经历,因此,更新思维方式,建设一支符合“卓越计划”的合格教师队伍是摆在学校面前的首要任务.①实行专业教师下企业工程训练制度.对于没有工程经历的教师,要求下企业工作1～2年,并参与企业实际工程项目或研发项目,以获得比较丰富的工程实践经历；对于具有工程经历的教师,要求有计划地定期下企业轮训,以更新工程实践知识和技能,不断强化工程实践能力.②从企业引进高水平专、兼职教师.从企业引进优秀的高级工程师作为专业课教师；聘请企业技术精英作为兼职教师,承担专业课程教学、学科竞赛、创新科技活动及毕业设计指导等任务.③在联合培养企业组建校内外专兼职教师共同参与的工程教学团队.教师通过参与企业的生产项目,与企业人员一起共同培养学生,教学优势互补,保证教学团队的高素质、高水平以及相对稳定.④改革工科教师的评聘和考核制度.教学方面,从量化考核转向定量与定性相结合的考核,强调考核教师的师德师风、教学质量、教学投入、教学效果,激励教师积极从事教育教学改革,主动参与学生的第二、第三课堂创新实践教学.⑤完善学校导师和企业兼职导师相结合的双导师制,校企共同制定双方教师在企业教学的管理制度以及评价、考核制度.
5.建立卓越工程师教学质量监控与评价体系.地方一般本科院校应根据卓越工程师培养标准,建立和完善理论教字、实践教学、毕业设计等各教学环节的质量标准、质量监控制度,尤其是要建立企业学习阶段各教学环节的质量标准和包含企业学习进度、教学任务完成情况、完成质量等内容的监控体系.同时,要采用企业现场考察、听取企业反馈等方式,实施卓越计划教学质量监控.根据行业专业标准,建立质量评价体系,评价体系以素质提升为本,适应新时期社会需求,并使之渗入整个培养过程.要特别重视毕业后的社会评价,即跟踪毕业生职业生涯的发展历程,观测其知识、能力、工作业绩是否实现卓越工程师预定培养目标.学校可借此及时掌握人才需求变化趋势,及时优化专业布局,调整人才培养方案和教学内容,实现人才培养与社会需求的有效对接.
参考文献：
[1]林健.卓越工程师教育培养计划通用标准研制[J].高等工程教育研究,2010,（4）：21-29.
[2]林健.谈实施“卓越工程师教育培养计划”引发的若干变革[J].中国高等教育,2010,（17）：30-32.
[3]李敏,陈兴文,白日霞.教学型本科院校应用型创新人才培养的策略研究[J].当代教育论坛（管理研究）,2010,（8）：71-73.
[4]潘懋元.做强地方本科院校建设高等教育强国[J].井冈山大学学报,2010,（1）：77-78.
基金项目：丽水学院教学研究重点项目“基于当地企业用人需求的产学研合作教育探索”（10JZ02）资助
作者简介：叶泳东（1966-）,女,浙江丽水人,副教授,从事机械工程的教学和管理工作.
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