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阅读教学方面有关论文范例,与初中语文阅读教学与写作训练的有效途径相关毕业论文模板

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中,有一位老师最令我难以忘怀,她,就是×××老师”；有的引用式开头,这样写“'生命像一汪海洋,扬起风帆就能远航等'每当我听到这首歌时,我的眼前便浮现出黄老师那慈祥的身影.”；有的巧用修辞式开头,这样写到“如果我是行驶在迷雾中的航船,那你就是一盏探照灯；如果我是一颗坠落在悬崖绝壁上的种子,那你就是晨曦一滴雨露等我的老师,是你让我读懂了人生.”借鉴教材,引导学生学习结尾的写法,写《我的母亲》作文时,有的引用画龙点晴式结尾,写到“我眼含热泪轻轻地咬了苹果,它的味道是那么绵长悠远,不做作,不矫情,不腻口,因为,它里面满满的都是爱.”有的运用照应式结尾,写到“妈妈,您为我付出的那份爱,永远铭记我心中.”读着学生这些感人肺腑、丰富多彩的开头和结尾,深感学生从阅读教学中得到写作的启发,写作思路也打开了.2.3立足教材运用的优美语言进行作文语言训练.

语文教材入选的课文大都文质兼美,文情并茂的文章,通过一篇篇凝聚着作者灵感、激情和思想的文字,潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操.著名特级教师于漪老师曾说过：有的文本语言“如清流,描物写态,细腻动人,脉脉含情；有的如惊雷,议论风生,振聋发聩,令人警醒；有的如平沙,质朴无华,平淡实在,耐人寻味；有的如红叶,娇艳华美,色彩斑斓,灿烂迷人等”[6]诸如此类优美语言的文章在教材中比比皆是：《春》、《济南的冬天》、《背影》、《散步》等文章无不是学生写作的范本.诚然,对语言的学习和借鉴,最重要的方法是揣摩,仿写,因此,我们在阅读教学中,往往会对课文中的重点词、句进行精心品味,这种品味不仅要让学生读通读透,更应指导学生在读的基础上,悟出写法,领会意图,进而学会运用.如教读《春》一文时,我在课堂上专门引导学生学习文中“绘春”画面优美的写景句,首先是揣摩,其次是语句语段的仿写,最后是整篇的仿写,学生仿写的《雨后荷塘》、《夏夜》等都收到很好的效果.教学朱自清的《背影》,引导学生揣摩“父亲爬月台买橘子的背影”的语句,然后模仿文中刻画父亲的写法（细节描写）,以《我的父亲》为题写一篇作文,因学生受文本朴实的语言表现出的极大的感染力,充盈的父爱亲情而触动,点燃了学生心中的激情,因此,很多学生完成的习作文路清晰,感情流露真挚,感人肺腑.可见,进行阅读教学,应抓出文本潜在语言材料,指导学生揣摩时,我们要让学生领悟作品的思想情感,感受精妙的语言,学习多种写作的技巧,提高驾驭语言的能力,在读中整体感知,有所感悟,在读中培养语感,受到熏陶,以此完成写作的教学任务.

怎么写阅读教学本科论文
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