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高等教育类有关论文范例,与信息时代的高等教育相关论文怎么写
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#20998;发挥自身的优势,加快提升自主创新能力和水平,实现跨越式发展.1.创新人才培养模式,培养和造就大批拔尖创新人才
建设创新型国家,教育是源头,人才是关键.未来需要的是有能力、高素质的创新型人才.学校教育要转变传统观念,创新人才培养模式,突出能力和素质,把跨学科教育作为一种全面的、系统的、整体性的变革加以推进.跨学科教育改革,不单是多开一两门新课、多上一两个交叉性专业,而是涉及科学、技术、教育、社会、经济、思维、传统习惯等各方面的复杂的综合性问题.例如,麻省理工学院规定所有本科生都要学习艺术、人文科学和社会学,在传统课程基础上增加5类课程：文学及原著研究；语言、思想与价值；艺术；文化与社会；历史研究.跨学科改革的目的,就是想培养一代新型的工程师,能够胜任技术社会里的技术、管理、决策和政界、商界以及其他领域的政策制定者任务.
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要创新教学方法,把培养学生想象力、好奇心放到比知识更加重要的位置.教育将更加突出“以学习者为中心”,互动和合作学习将逐步取代被动、消极的讲座和课堂学习.北京师范大学2010年大学生网络文化调查数据显示,56.9%的大学生认为网络对学习影响较大或非常大,表明网络已经成为大学生重要的学习工具.查阅、下载学习资料及搜索、获取信息,所占比例分别为37.0%、33.9%.现代信息技术正在改变传统的学习模式,重新创造协作学习模式,让来自全球的学生借助网络平台交流并共建数据库、维基百科、图库以及其他共享资源.
2.面向世界需要、国家需要和学科前沿,推动知识和技术创新
大学要立足世界科技前沿,着力原始创新.在全球化时代,坚持自主创新是建立在准确把握世界需要,充分利用全球科技资源的战略思想基础之上的.当代科学技术的复杂性以及人类面临的全球性问题,如环境、资源、能源、全球变暖等问题都需要在全球范围内整合科技创新资源.大学必须具备强烈的全球意识和社会责任感,应该在科学研究、人员交流、知识共享、跨国联合办学等方面增进国际合作,进行知识、信息和资源的交流,实现社会服务范围的不断拓展和服务能力的不断提升.现代大学要积极参与跨国界的“大科学计划”,利用各国科学技术资源与优势,解决国际上共同的课题.
大学要以努力满足国家战略需求为己任,不断提升自主创新能力.要进一步明确大学的主要职能和研究方向,大学应集中于社会公益类、基础类、前沿技术的研究,研究经费也应向这些研究领域倾斜.要推动大学与企业、科研院所进行全面合作,加大为国家、区域、行业发展服务的力度.
3.创新体制机制,为教育创新提供制度保障
大学创新能力的建设既需要大学自身的努力,同时在宏观上也需要一个有利的制度环境.体制机制具有根本性、基础性、长期性和稳定性,要努力用体制机制的创新成果为教育创新增添动力和保障.不断增强大学的市场意识、危机意识,自我发展、自我约束,建设充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的高校制度体系,不断增强大学自主进行制度创新的动力.要进一步规范政府和大学的权力、义务关系,明确政府的职责,解决政府职能缺位、越位的问题.
改革和完善高等教育评价体系,建立科学的政策导向机制和评价机制,把质量和贡献作为评价的根本出发点和落脚点,最大程度地调动广大教师的积极性和创造性.结合学科特点,逐步完善数量、质量与贡献相结合的多元评价指标体系.深化考核评价制度改革,团队评价和个体考核并重,鼓励团队合作和协同创新.建立健全学校管理体制,实现从粗放式的外延管理转向更加精细化的内涵管理,从经验型管理转向更加科学的管理,从相对封闭的管理转向师生和社会广泛参与的开放型管理.
4.培育创新文化,塑造和弘扬创新精神
文化对于创新不可或缺,高校是传播先进文化和创新思想观念的重要源头,在社会文化的进程中具有引领作用.必须把培育创新文化作为基础工程,大力弘扬优秀传统文化,着力营造追求真理、自由探索的学术氛围,培养创新所需要的科学精神、价值取向、思维方式和行为方式.一是坚持把观念创新放在首位.大力倡导敢于创新、勇于竞争的精神,努力创造鼓励、支持创新的有利条件,把创新精神的教育贯穿于教育的整个过程和每个环节.二是尊重学术规律.要努力养成科学思维,尊重科研规律,认清科学研究需要冰冻三尺的积累,科研成果需要十年一剑的磨砺.力戒急于求成的浮躁情绪,宽容失败,同时在科研经费的管理上,要给教授更多的自主权.三是形成开放民主的学术氛围.鼓励不同学术见解、不同学术流派的研究.鼓励科技人才特别是青年科技人才敢于标新立异、执著追求真理,真正让教师在开放民主的学术氛围中全身心地投入工作.同时,要进一步增强教师的社会责任感和历史使命感.四是营造团队合作,协同创新的良好文化氛围.现代科技只有大协作才能出大成果.要努力搭建平台,促进跨学科、跨专业的交流与合作,弘扬团队精神,鼓励教师在积极的合作中提升创新能力.
（作者系北京师范大学党委书记）
[责任编辑：蔡桂兰]
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