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机械工程类有关论文范文素材,与地方高校机械工程领域工程硕士培养模式相关论文参考文献格式

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产任务繁重,学员无法脱产学习.针对这一情况,学校采取了以下措施：

（1）确立班主任责任制,每个班级配备1名硕士生导师为固定班主任,负责日常管理和联系.

（2）多时段集中授课.由班主任提前调研,确定合适授课时间,然后提前通知各位学员.对于因特殊情况未能参加授课的学生则利用周末、节假日进行单独补课.

（3）现场授课.对于部分距离较远的学员,湖南科技大学采用教师现场授课.如学校多次组织相关教师到学生较为集中的企业等进行集中授课,取得了较好的教学效果.

3.强化校企合作,深化“双导师制”

湖南科技大学针对“双导师制”进行了以下改进：

（1）师生双向选择：入学前组织师生见面会,加强交流,保证学员、校内导师、现场导师研究方向的一致性.

（2）重视论文开题.由学位分委员会统一组织、集中管理、集中审核、严格把关.

（3）加强中期考核.由校内导师和现场导师组成评议组,互相检查监督,保证论文质量.

4.加强管理,保证质量

为保证工程硕士研究生的培养质量,湖南科技大学建立了研究生院、学院、导师三级管理体制,主要包括：

（1）研究生院严把生源质量.在招生中全面考核学生理论水平、科研能力、综合素质,严把招生质量关.

（2）学院负责日常教学管理.课程教学是工程硕士教育的核心环节,课程设置、内容选择、教学方式上有效结合学员实际工作内容、突出个性,实行学分制和选修制相结合的考评体系,充分调动学生的积极性；考核方式采取读书笔记、笔试、研究报告、综合分析等多种方式.

（3）导师负责督促研究生学习、培养过程.由专家组集中组织学生开题、期中检查,答辩过程由导师初审、预答辩、匿名评审等环节组成,确保研究生论文质量.

四、结语

工程硕士是地方高校研究生教育的重要组成部分,由于其培养过程涉及企业、学员、学校三方,其管理过程更为复杂,只有努力实现地方高校、合作企业和研究生协同合作,对于培养过程各个具体环节分工协作、紧密配合才能有效提高工程硕士的人才培养质量,才能培养出企业需要、学校放心、学员满意的高质量工程技术人才.

参考文献：

[1]孙健.地方高校研究生教育存在的问题及对策研究[J].教育探索,2008,（5）：78-79.

[2]刘来宝.加强培养过程管理多途径提高工程硕士培养质量[J].西南科技大学高教研究,2011,（1）：39-40.

（责任编辑：王祝萍）

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