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农村幼儿教师方面有关论文范文检索,与实施有针对性的农村幼儿教师培训相关论文答辩

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24403;前的培训大多采取集体讲授的形式,更多的是集体指导,忽视个别指导,忽视教师参与的主体性,教师大多处于被动接受状态,与专家、优秀教师进行讨论交流的机会较少.应组建有梯度的师资团队,分阶段进行培训方法,建立动态课程评估系统,关注教师培训的“疲劳期”.充分使用参与式教师培训,组建行动学习小组,开展个案分析,充分调动教师学习的积极性,同时也帮助农村幼儿教师解决在日常教学活动中遇到的困惑和问题,调动农村幼儿教师参与培训的积极性和热情.

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参考文献

[1]霍力岩、余海军.从《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》看农村学前教育的发展[J].幼儿教育(教育科学版),2010(10)

[2]张云亮、汪德明、时莉等.农村幼儿教师培训的现状、评价及其需求[J].学前教育研究,2012(1)

[3]李莉.农村幼儿教师培训策略研究[J].教育导刊,2012(12)

〔责任编辑:肖薇〕

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