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商务英语类论文范本,与高职商务英语实践教学模式相关论文摘要怎么写

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现突出的学生尽可能提供留用机会,对学生而言,是很好的锻炼机会和实习过程.

总之,对高职商务英语专业而言,实践教学的模式是学校教育和实际工作相衔接的最好手段.学校教育不能和实际工作相脱节,否则,用人单位就需要对就业学生进行岗前培训,既花时间又花精力,对双方都不利.因此,应通过实践教学模式,将两方面进行有效的统一和联系,解决理论教学和实际工作之间的矛盾,提高学生在校学习商务英语的专业能力,提高学生的就业能力.

参考文献:

[1]赵迎春.高职《商务英语》课程“教、学、做”一体化教学模式的探索与实践[J].长沙航空职业技术学院学报,2010(1).

高职商务英语实践教学模式参考属性评定
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[2]王可飞,朱正浩,戎燕.高职商务英语专业人才培养模式实践与探索[J].职业教育研究,2010(12).

[3]崔秀敏.谈构建高职商务英语专业实践教学体系[J].中国成人教育,2007(7).

[4]谭明霞.高职商务英语专业实践教学模式简说[J].职业教育研究,2008(7).

[5]王进,高伟.依托式体验英语教学模式的理论意义和实践经验[J].唐山师范学院学报,2009(3).

作者简介:

任东梅(1969—),女,山东平原人,硕士,山东劳动职业技术学院副教授,研究方向为英语教学.

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