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素质教育有关论文范文集,与素质教育条件下高中音乐教学改革相关论文怎么写

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40;音乐专业发展,特别是依据学校和山东省素质教育的实际,合理音乐特长生的专业培养,习惯养成,课程教学,科学指导,同时要注重了解学生的心理和学习各科实际情况.现在,高中招生中各校基本都有音乐特长生,但是大部分学生在进入高中后存在着学习专业不如学习文化课实际和体面,产生一种自卑和逃避和感觉,甚至有的学生舍弃自己爱好和基础良好的专业而去硬攻基础较差的文化课,最终是二损俱失,很是让人惋惜.对此,如何稳定学生心态,引导学生认清自我,了解自我,从而自强自立至关重要.首先从思想上教育学生提高对学习音乐的认识,感受到音乐也是知识,自己有兴趣的知识才能够取得更大的成绩和动力.二是让学生感受到学习音乐的价值和乐趣.让学生和家长了解素质教育新形势下教育评价的改革和科学性,利用学生中先进的榜样引导学生坚定学习音乐的决心和毅力.三是建立科学的音乐教学评价体系和学生评价体系,确立专业学生和普通学生之间的公平关系.同时科学充实的为每一位音乐学生设立学习计划和培养目标,使学生真正感受到学习音乐的光明和良好环境.

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素质教育的深入实施必将推动教育的大发展和大变革,新的形势对教师、学生和学校对提出了新的挑战又提供了新的机遇,这都将促使这我们从行动和思想上进行一次大变革,高中音乐教师作为基础教育中的一员,没有理由观望和彷徨,只有重新审视音乐课程的标准、理念,在研究和思考状态下认真学习,不断反思、不断进取,认识到音乐教学是为为国家培养更多的全面发展优秀人才而坚定信心,就会取得新形势下的新成绩.

参考文献:

[1]《中国教工》2012、11;《教师博览》2013、8;2011、7.

[2]《新课程释疑解惑》阚兆成著.

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