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家庭教育方面论文范例,与重组家庭呼唤家庭教育的一致性相关论文的格式

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40;控制能力、亲子关系和家庭成员养育态度的一致性等因素有着密切的关系,而这些因素在重组家庭中情况更多样更复杂,尤其是当教养态度和教养行为存在着种种分歧时,孩子不知道自己究竟该怎样做,更谈不上有意识的改正自己的错误行为,从而削弱了孩子自我控制能力的发展.当孩子面对相互矛盾的引导方式时,他们的心理更多的充满焦虑、迷惑,他们的行为中更多的体现出拒绝、退缩或是攻击的特点.

只有成人坚持一贯的原则,不做无原则的迁就,孩子才会逐步学会控制、约束自己.也只有在成人一致的要求下,孩子才能学会评价和辨别自己行为的适宜度,从而增强自我控制能力.

三、关于重组家庭在教育一致性方面的几点建议

（一）家庭成员间需要相互接纳相互支持

重组家庭在探讨子女教育问题之前,首先要理顺成人之间的关系,祖父母、生父母与继父母之间要秉持为了孩子、教育孩子的前提,多交流多沟通,相互消除心理芥蒂,形成一致的教育观念.重组使家庭成员间体验着新的情感,经历着新的融合、新的互动,而且是祖父母、父母和孩子三代人之间的融合互动.这就需要家庭成员间相互认同相互支持,增进家庭的向心力和凝聚力.其次,家庭教育离不开一个“家”字,家庭成员都是家庭教育的一员,要尊重每一位成员的教育成果.总之,家人间需要抱着理性、积极的态度,向着经营和建设好家庭的方向共同努力.在这个前提下,孩子的教育问题才容易达成一致.

（二）继父母要明确教育责任,提高教育能力

重组家庭中的父母要充分认识到自己家庭的特殊性,生父母与继父母要角色清晰,职责明确,生活中对子女的教育要格外关注,并倾注更多的心血.继父母要在家庭中酿造亲情,提高家教意识,把孩子的抚养教育当做自己义不容辞的责任,并培养高度的使命感.

重组家庭中的孩子面临着适应新环境、与继父母建立互信关系以及与继兄弟姐妹和睦相处的挑战.要做好这项工作,需要配偶间相互支持,多谅解和聆听,继父母需要放下对继子女先入为主的看法,预留夫妻相处的空间,切勿急于建立亲子关系.同时,继父母需要敏锐的评估对继子女教育的介入何时何地更适宜,并需要学习一些介入的技巧,讲求方法,合理施教.

（三）全家总动员,齐心协力教育孩子

重组家庭需要形成家庭合力,步调一致进行教育.孩子是聪明的外交家,如果家长间对待孩子不一致,他们就会无所适从,教育的效果就会削弱或抵消,长期下去,孩子就会在不同的家长面前表现出不同的行为,这种不良习惯一旦养成,将不利于孩子的身心发展.

如何实现一致的要求呢?这需要家庭成员达成一致后,在孩子的参与下,明确的表达某些期望,如制定一些有益的限制、不可逾越的界限以及必须坚持的原则,并尽可能的去发挥这些规则对孩子的教导和约束作用.同时,家人需要知道他们比孩子更需要学会坚持原则,尤其是在执行的过程中,更需要严格自律,只有这样才能赢得孩子的尊重和信赖.

（四）关注孩子的同伴环境

孩子融入新家庭需要时间,一般来说,他们对继父母的认识会经历这样一个过程：观察——理解——信任——尊重,这个过程中（尤其是在观察期）,孩子与家庭成员的互动不是非常频繁,他们可能更愿意和同伴呆在一起,因此作家长的要注意到孩子的这些细微变化,一方面要了解孩子的心理过程,循循善诱,弥补他们的心理创伤；另一方面又要关注孩子的同伴环境,为孩子把好交友关,多为孩子寻找良师益友.尤其是当孩子游离于网络和不健康的书报杂志时,家人更要及时的帮助孩子建立健康的同伴关系,通过同伴来给予孩子积极的影响,从而在家庭和孩子的社会环境中形成一致的教育环境.

（五）共同学习教育知识,提高教育能力

家庭教育家长首先要接受教育,才能教育好孩子.重组家庭也如此.重组家庭中教育的不一致,与家人的文化程度、教育知识的多寡及教育理念的交流互动有关,尤其是老一辈的家长,教育多凭借经验,只继承传统而缺少创新,很难适用重组家庭教育的需要.因此,家庭成员就爱你要形成学习的氛围,文化程度高的家长要主动担当起学习的责任,并向其他家人普及教育知识,同时,可以通过订阅杂志、观摩教育光盘、家长学校等多种途径,学习必要的心理知识和教育知识.总之,家人要积极调动各种教育资源,加强对孩子的积极影响,让孩子在家庭重组后收获自信.

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