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文学教育有关论文范文文献,与中外文学教育的历史观照相关论文查重

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978年人民教育出版社编写了一套中学语文课本,其中初中每册除课文中的文学作品外,还附录了一些古代诗词,供学生课外选读,以适当增加一点文学素养.高中二年级阅读课本编为《文学读本》.1986年的语文教学大纲规定要培养学生“初步的鉴赏文学作品的能力”,并提出“把文学课上成文学鉴赏课”.1992年《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》能力项目中有“初步鉴赏文学作品的形象和描写”.1996年的《全日制普通高级中学语文教学大纲》（供试验用）能力项目中有“初步鉴赏文学作品的语言、形式和技巧”.2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）在课程总目标中规定要使学生“能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”.2003年颁布的《普通高中语文课程标准》（实验）加大了文学教育的分量.四.西方几个重要国家文学教育比较

文艺复兴以后,西方各国人文主义兴起,作为人文学科的语文在学校教育中处于中心地位.工业革命开创了学校教育面向社会现实生活的先河.语文教学改革开始转向重视语文的实际运用.但是教学实践也表明,单纯培养语言实际运用能力的语文教学同样不能适应现代社会的需要.而且从长远来看,知识和智力“完全可以为邪恶的目的服务”,一个人“智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大”.加强课程与教学的人文——文化教育色彩,是当前基础教育课程与教学改革的一大特色.语言的实际运用和文学熏陶并重已成为各国语文教学的普遍要求.文学教育经过短暂的沉寂后又重新受到了青睐.

文学教育在英国中学有着悠久的历史传统.他们认为：文学作品不仅是一种丰富经验的来源,而且是认识社会,培养学生观察生活、分析矛盾、剖析人生的重要手段.“英语”一词在英国有两种含义,一是仅指英国语言,一是兼指英国语言与文学.英国中小学开设的英语课包括语言和文学两个方面.在1985年颁布的《普通中等教育证书国家标准·英语》中指出：“英语可视为一门学科,也可以看作英语和英国文学两门课程.”英国中学的文学教育以对学生进行道德教育和美育为主要任务之一.他们认为：文学教育的使命不仅是唤醒思想,而且也要唤醒情感.英语学科中的文学教育,“主要指导学生阅读英国文学、美国文学和翻译的外国文学作品,学生能够从作品主题、人物、语言、表现手法等方面鉴赏文学作品,并且交流阅读文学作品的感受和个人反应”.

文学教育论文怎么写
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美国的语文教育是最重实用的,但它并没有放弃文学教育.有学者认为,文学是人类想象的文字表达,是人类经历的一面镜子和一种文化借以自我传播的基本方法.阅读与研究文学作品能使学生开阔眼界,使他们身临其境地阅历一些地方、人物和事件,增加他们对日常生活的情趣和探索,从而给学生的生活增加一个特别的土地.美国的一份题为《英语的要素》的文件认为：“学习英语包括语言知识本身,即学习作为基本的交际手段的语言运用,以及在对文学中所表现出来的语言艺术的欣赏.”美国许多学校的语文教科书分“英语”和“文学”两种.可见文学教育是美国语文教学中的重要一环.美国的许多学校将语言课程称为“语言艺术”,语言艺术课程包括美国文学、英国文学、世界文学和比较文学,指导学生逐步熟悉古今文学代表作,能够欣赏语言艺术,评论文学作品,并且养成阅读文学作品的习惯.美国语文教育的发展由注重语言的实际运用开始,逐步走上加强基础教育和文学教育的道路.

自19世纪中叶,俄国完善了文学教育体系,有专门的课程与教材,系统学习本民族优秀作家的作品,此后的苏联和现在的俄罗斯都保持了这一传统.原苏联学者认为：“文艺能给学生以最深刻的美的欣赏,培养学生的艺术兴趣和创作的能力.”前苏联,从40年代到90年代初解体实行语言和文学分科教学,语文教科书分语言教材和文学教材两套,平分秋色.文学教材的内容包括俄罗斯文学、苏维埃文学和一部分外国文学,讲授文学理论、文学史知识,培养鉴赏、评论作家作品的能力.学生通过文学课全面了解自己民族文学发展的历史,充分认识了本国丰富文学财富的巨大价值,同时还广泛接触了世界文学,开阔了眼界,提高了修养.近年来,俄罗斯的政治制度和经济关系都发生了根本性的变化,但是社会风气和道德风尚并未受到明显破坏,这与公民接受了良好的文学教育有直接的关系.

日本的文学教育是另一种典型.日本没有在中学语文教育中单列文学课程,但文学教育一直是日本国语教育高悬的目标.广大教师和一些专家普遍认为,“文学教育的意义和价值不在语言教学之下”.由于二战后急于恢复经济,日本国语课实用文比重增大,引起了教育界议论纷纷.因此日本近年来开始重视文学教育,从中学开始进行启蒙的文学教育,高中的文学教育更为突出.在处理语言与文学的关系问题上,它一方面强调提高学生综合运用语言的能力,另一方面在阅读内容上安排了许多有定评的文章,如日本高中的“现代国语”课,课文大多是文学作品以及有定评的评论文章,反映出语言的实际运用和文学熏陶并重的教育理念.

随着时代的前进和教育的发展,文学教育在学校教育中始终占有一席之地.发达国家不仅通过发达的教育培养适应大工业和高科技生产的劳动者,而且还培养具有文化修养和道德观念的高素质公民.我国正在为建设具有高度物质文明和精神文明的发达社会而奋斗,应该在人才培养上有更高的标准.这其中文学教育的巨大作用是不容忽视的,中小学文学教育的研究与实施应尽快提到日程上来.

中外文学教育的历史观照参考属性评定
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