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大学生类有关论文范本,与大学生科研训练计划的与实践相关毕业论文

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3）中期检查.在项目执行的中期,学校将统一安排时间进行中期考核,一般在每年的4月中下旬.由项目负责人撰写项目中期报告,对项目进展情况、初步研究成果、存在问题及后期计划安排等进行总结,并由指导教师签字.学院组织科研训练计划中期检查评审会,各项目组以PPT及实物演示等多种手段向评审专家汇报项目的具体进展情况.评审专家对各项目的进展情况进行审核并给出指导意见.根据中期检查情况,及时发现实施较好的项目,予以肯定.对于实施情况较好的校级项目,学院可以推荐其升级为国家级项目,从而能够获得更多的经费资助.对于进度偏慢的项目也加强监督和管理.而对于进度不符合中期要求的项目,学院会对此类项目进行“黄牌警告”,酌情降低经费资助,并在后续执行过程中重点关注此类项目的进展.通过奖惩分明的中期检查制度,对学生能够起到良好的监督和引导作用,从而确保SRT项目得以顺利开展.

（4）项目结题.科研训练项目一般在每年的10月中旬进行结题验收.在项目结题时,各项目组需要撰写项目结题报告和工作总结,并由我院统一组织答辩,各项目组向院SRT工作小组进行汇报.我院SRT工作小组在所有结题项目中按照完成情况推荐一定比例的优秀项目上报学校.校教务处对完成优秀的项目组成员给予奖学金奖励.学校在每年的11月举办大学生科研训练计划成果展,对完成优秀的项目展示其成果,并将项目成果汇编成册,以论文集的形式在校报上出版.在结题阶段,对优秀项目成果的展示,不仅对完成项目的学生是精神上的奖励,同时也是宣传SRT计划很好的窗口.

3.训练时间和场所安排

科研训练计划的主体是本科生.本科生的课业相对比较繁忙,因此训练时间需要合理安排,才能保证科研训练能够取得良好的效果.一是合理利用学习阶段性.科研训练计划的执行时间一般为1年.在10月立项之初,一方面学生在这个时期课业较轻松,而课题又刚立项,学生有较为浓厚的兴趣,因此这一阶段项目进展速度较为理想.而到了期末,由于很多课程都已结课,考试科目较多,学生忙于复习功课,在科研项目上投入的精力就少,课题进展在此时基本停滞.根据这种学习时间的阶段性,应引导学生合理安排时间,将主要的研究训练工作安排在学期初,并合理控制研究内容和研究进度.二是充分利用小学期和暑期.根据每年科研训练计划的执行情况和学生课程安排的特点,可以将SRT计划和小学期的课程设计、生产实习相结合.学生利用小学期相对集中的一段时间,开展项目的研究工作.小学期之后就是暑假,学生根据课题进展情况,可以充分利用假期的时间,加快课题进展进度.三是与毕业设计相结合.对多数SRT项目,学生在毕业设计阶段项目已经结题.但我们建议对完成情况良好的项目,可以根据项目的内容进一步深化项目的研究,结合毕业设计继续深入研究,不仅能够深化科训课题,同时也可以提高毕业设计的质量.

为了营造良好的科研训练环境,校内基础实验室、专业实验室、实习基地、实践教学基地等面向本科生全面开放.我院于2011年成立电气信息类大学生创新基地,创新基地与传统的专业或通用实验室有所不同,是专为大学生提供创新活动的场所.基地实行开放式管理、预约实验方式,学生首先根据课题、项目研究和竞赛训练需要向创新基地提出使用申请,经批准后进入创新基地,而在结题后须退出实验室,在此期间学生可以自主支配实验室空间、实验时间、实验内容以及实验形式,实行自我管理.创新基地为学生提供完成其课题、项目所需的设备与器件以及基础维护.

4.相关政策

校级科研训练项目,学校一般给予2000元的课题经费,国家级项目每项给予8000-10000元的课题经费.学校对科研训练项目进行过程管理,即如果在中期检查期间,项目的进度缓慢,未达到进度要求,中期检查不合格,学校可以对此类项目予以终止,不再资助.而对于中期进展优秀的项目,学校会加大资助力度.在结题期间,对结题验收合格项目的项目组成员给予一定的奖励学分；如研究成果得到应用,申请发明专利、公开发表研究论文等,学校会给予奖金奖励.对于结题验收合格的SRT项目的指导教师,给予适量的教学工作量补贴.SRT项目的成果既可作为教师参评学校、学院教学、科研优秀奖的依据,也可作为教师评定职称的依据,以鼓励教师的积极性.

三、SRT训练计划的成效经过几年的探索与实践,我校不断完善科研训练项目运行管理体系,形成了服务教

大学生类有关论文范本学和人才培养的教学、科研、协调管理的体制,使大学生科研训练的组织管理更为科学化、规范化、制度化.大学生科研训练项目为学生搭建科研创新平台,使本科生及早接触科研,及早了解社会实际,培养了学生的创新意识和创新能力.学生通过参加科研训练项目,自主进行课题研究和探索,可以了解和掌握基本的科学研究方法和手段,训练严谨的科学态度、创新创业意识和团队合作精神,能够运用所学的知识解决实际问题,提高其创新能力和综合实践能力.

近几年,国家对于大学生科研项目的资助力度越来越大,就以我院近5年实际获得的资助情况来看,我院获得立项资助项目97项（含国家级、校级立项项目）,参与计划的本科生达345人次.立项情况如表1所示.

表1信息学院SRT立项基本情况

开展SRT取得的主要成果包括学生的小作品、硬件制作等15件,程序、软件设计12套,发表学术论文8篇,其中SCI收录论文3篇,发明专利1项,软件著作权1项.在第35届大国际大学生程序设计大赛中获得铜奖的学生,在我校参加过相应的SRT项目训练；在各类学科竞赛,如全国电子设计竞赛、全国飞思卡尔杯智能车竞赛、全国西门子杯自动化仿真挑战赛、全国软件设计大赛、全国信息技术应用水平大赛中获奖的许多学生前期也曾参与了SRT项目的基础训练.从反馈的信息来看,SRT训练计划的实施达到了预期的效果.

四、结语

大学生科研训练计划为大学生提供了科研创新平台,不仅培养了学生的动手能力、综合解决实际问题的能力,也培养了学生科学研究的态度、团队协作精神等.在大学生科研训练计划的实施过程中,应不断总结经验,积极探索更科学更系统的指导学生的方法和策略,完善项目过程管理办法及规章制度,激发学生的科研兴趣和创新精神,提高学生的综合素质和实践能力,为国家培养更多的创新型、高素质人才.

参考文献：

[1]李林,陆灵云,沈明霞,等.SRT计划创新人才培养模式的研究与实践[J].实验室研究与探索,2009,28（2）：8-11.

[2]葛亚明,宁红梅,刘俊伟,等.对高等农业院校动物医学专业大学生科研训练的思考[J].河南科技学院学报,2010,（6）：14-16.

[3]刘碧强,叶勇.基于SRTP的创新性人才培养模式探讨[J].扬州大学学报（高教研究版）,2012,16（3）：48-53.

如何写大学生一篇论文
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