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课程方面论文范文,与关于中小学社会实践基地课程建设的实践与相关论文摘要怎么写

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活动时,与学校密切配合,精心组织开展各项实践活动,提供优质服务保障,确保活动安全、有序、高效进行；市教研室则定期深入基地开展听课调研和质量考评活动,及时发现存在问题和不足,指导基地和学校高标准、高质量开展好综合实践活动.各部门齐抓共管、通力合作,是综合实践活动课程顺利实施和有效开展的坚强保证.

关于中小学社会实践基地课程建设的实践与参考属性评定
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2.规范管理制度

为了让课程实施更有成效,我们强化了课程管理.严格落实了实践活动常规管理,建立和完善了一系列管理制度,如《教师教学工作常规》、《学生活动常规要求》、《综合实践活动安全制度》、《馆室管理使用制度》等.要求全体教师严格执行各种制度,严格规范各年段活动流程,努力细化工作常规要求,从实践目标制订、实践过程记录、实践行为调控、实践错误纠正与预防到实践效果评价进行全方位、全过程跟踪管理.规范课程管理,建立和完善活动管理制度,才能规范师生行为,确保实践活动有序、优质、高效、安全进行,提高实践活动质量.

3.注重评价反馈

基地综合实践活动课程的开设,受到学校、学生的欢迎和好评.但我们没有固步自封,而是不断进行着课程的反馈、改进和优化,使课程在动态调整中更加趋向完善.一方面,我们将学生活动满意率调查纳入了教师工作质量考核体系,通过课堂观摩、课程组调研、召开师生座谈会等形式,及时掌握实践活动质量情况,根据反馈信息进一步调整和改进课程实施的各项工作,促使全体教师进一步提高质量意识、服务意识.另一方面,我们修改完善《学生综合实践活动记载卡》、《活动学校评价表》,做好各校实践活动过程考核资料的收集整理工作,建立和完善实践活动评价体系,将学校的综合实践活动组织开展情况纳入学校综合质量评估.五年来,全市中小学生对基地活动的总满意率超过98%.

四、抓课程创新,打造特色品牌

随着基地建设和发展的不断推进,各基地在课程建设上逐步形成了具有一定共性的范式.这是可喜的,但更需要我们在这种范式的基础上寻求突破和提升.近年来,张家港基地在秉承基本范式的基础上,进行了积极的创造性的探索.

1.梳理课程体系

最初,我们研发的一百多个课程形成了“走进水乡、走进生活、走向科学、走向社会”四大系列,涉及“家政、工艺、农艺、科技、主题教育、体能拓展”六大领域,但随着实践和思考的不断深入,我们感到课程分类上存在交叉与揉杂,于是,对原有课程体系进行了梳理,根据综合实践活动课程“亲近自然、了解社会、学会生存”的特点和要求,整合共建的主题教育馆室和外部教育资源,形成“主题教育、科技活动、劳动实践、素质拓展”四大系列.将一百多个课程照这四个系列进行二次分类,并依其难易程度和特点,进行优化组合,构建高、中、低有梯度的相互衔接的课程体系框架.事实证明,我们这样的分类是科学的,在实践中更有操作性,省文明办《江苏省未成年人实践基地课程指导意见（试行）》和教育部《全国中小学示范性综合实践基地活动指南（试行）》,就采纳并推广了张家港基地关于综合实践活动课程设置框架和标准.

2.编写校本教材

将课程内容改造成校本教材,是由“校定课程”走向校本课程的一个跨越,是我们在课程建设上的又一创新之举.经过两年来的思考和努力,我们构思了操作性强的校本教材编写体例,针对全体教师进行了有关校本教材编写的通识培训,并将老师分成三个编写小组,循着教材编写体例及小学、初中、高中三个年段的课程体系对一百多个课程进行改造,期间,几易其稿,多次交流讨论,全体主任和老师为之付出了大量心血.目前,面向小学、初中、高中三个年段的三本校本教材已经由出版社正式出版,这在全省乃至全国基地中属于首创.

3.吸纳优秀项目

综合实践活动课程,仅宥于基地这个小天地显然是远远不够的,应该具有区域性和多样性.一方面,我们非常注重把视野投向全市中小学校,吸收、借鉴全市中小学在开展综合实践活动过程中积累的优秀课程项目,加以优化、改造和创新,不断丰富和完善我们自身的综合实践活动课程体系.我们充分吸收这些优秀活动项目中的一些代表性的、有特色、有价值的课程元素,加以借鉴与改造,整合到基地的特色课程活动中.这样,不仅大大丰富了我们自身的课程活动,而且拉近了与学校、学生之间的距离,更能激发学生兴趣、活跃思维,提高实践活动的多样性、针对性和有效性.另一方面,我们也将一些竞赛类活动吸纳到基地,如张家港市青少年科技运动会就是一个成功的例子.以前,全市青少年科技类竞赛项目是分散在不同时段、不同学校进行的,我们大胆提出整合想法,将分散、零碎的科技类比赛集中起来,由基地统一组织和承办.这样,我们有了更多的科技类课程项目开发资源,基地课程的内涵也得到进一步提升.再者,我们积极参加中科协“科技馆活动进校园”、“科技馆活动示范推广区”活动,在这个更高更大的平台上,了解全国各地科技馆、博物馆等公益机构在活动开发和组织方面的做法,吸纳来自他们的优秀项目.这些创造性做法,使基地课程内容更丰富活泛,对于提升基地课程内涵和影响力都起到了很好的促进作用.

课程论文怎么写
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